107年第2學期-0259 台灣歷史地理資訊系統 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
隨堂表現與練習成果	30	出席率、隨堂作業
期中報告	30	古地圖的影像套疊與數化
期末報告	40	歷史地圖的繪製與出圖

教育目標

1990 年代以來，地理資訊系統（GIS）的觸角逐漸伸展至人文 及社會科學領域，有如開闢了一條嶄新的路徑，不斷提醒著研 究者應去注意俯拾皆是的空間資訊，以期能開拓兼具空間意識 的研究與學習視野。本課程緊扣 GIS 與人文學科之間的相互激 盪所帶來的影響，將在課程中同時規劃實機操作與理論講述， 主要包括三大部分：第一部分，藉由瀏覽現有文史資料及圖資 數位典藏成果，以理解 GIS 於數位典藏中的意義；第二部分， 為人文導向的 GIS 課程，讓同學「看見」人文中的空間性，熟 悉 GIS 的基本操作技巧，並具備繪製分析台灣歷史地圖的能 力；第三部分，讓同學練習整合上述的文史資料，並以互動式 展現成果。藉此課程設計，探究數位典藏與 GIS 在文史領域所 能展現的各種可能性。

課程概述

1.了解「GIS」的基本概念、特色及優勢,及其與人文研究、數位典藏與數位人文之間的雙向密切關係。 2.熟悉人文導向的GIS、GPS基本操作,探討應用GIS、GPS於人文及社會科學領域之可能性。 3.創意加值數位典藏現有成果,以GIS生產、整合、管理及展現自己的數位典藏與人文社會空間研究及分析之成果。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：四/1,2[H308]
修課班級：歷史系2-4
修課年級：年級以上
選課備註：上課需攜帶筆記型電腦

參考書目

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其他相關參考資料:

■ 相關參考書目 (Other Useful Readings) (限 1200 中文字 )
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