107年第2學期-1582 商管教育與服務學習 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
教案設計	20
服務績效	50
課程報告	30

教育目標

本課程延續「國際職場專業實習計畫」實踐教育創新之目標，以志工營模式結合「專業訓練」、「國際接軌」、「積極創新」、「團隊合作」、「關懷社會」及「有效管理」六大主軸。 使修課學生透過各自學術專業，發展服務的方案，將學術及認知發展結合，在營隊中培養創造力、領導統御能力與關懷社會的情操，並參與社區服務，體會助人壯己之意義，並建立大學、小學、社區三方互惠的服務模式。 修課學生必須於暑期(2019/7/1-7/26)擔任偏鄉學童的課業輔導員，由協力小學師長與授課教師團隊，共同引導本國與外國志工針對輔導活動共同設計教案。 本課程特色如下： 1.教案設計：培養學生創造力 2.營隊培訓：培養跨科系學生團隊精神、人際溝通與領導統御能力 3.暑期偏鄉服務：培養學生關懷社會的經驗與能力 4.外國志工加入：訓練學生英語能力與提升國際視野 (2016年有美、澳、法、印尼等國志工加入；2017年與2018年有僑委會海外華裔青年志工英語服務營AID加入) 活動簡介: http://intern.thu.edu.tw/web/news/detail.php?cid=10&id=23 *本課程歡迎全校各系學生修習！(不限管院) *除第一堂課外，本課程學期中不上課，將移至暑期統一授課，授課後即進駐中寮鄉國小服務一個月(7/1-7/26)。 *2019年3月將舉辦課程說明會，有營隊相關介紹並有歷屆志工分享，請有意加入者務必參加，相關訊息請參照活動最新公告。地點：管理學院 M339 教室 *相關問題可詢問助教 [e-mail] 來信請務必於【主旨欄寫明主旨+署名】。

課程概述

本課程教將教導學生教案設計、基本會計與管理知識及針對6~12歲學童授課方式、帶班的領導統御方式及學童情緒管理，讓學生將課堂所學的知識融會貫通，設計一套融合英語、活動、自然環境與會計及管理觀念的學習課程為偏鄉學童做輔導，提供小學生多元學習的機會並培養關心社會的熱忱。本課程學生必須擔任偏鄉學童的課業輔導員，針對輔導活動的設計教案，可以讓學生將專業知識力實際應用，並培養學生關懷社會的情操，達到以學習指導服務，由服務加強學習，彼此相得益彰。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：一/11,12,13[M119]
修課班級：會計系1-4
修課年級：年級以上
選課備註：選課請詳授課大綱

參考書目

隨堂講義