107年第2學期-2022 國際人權 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂參與	20
期中評量	40
期末評量	40

教育目標

在今日國際社會中，人權已經成為眾人皆曰良善的價值信念。聯合國、區域組織、與志同道合之政府還有民間團體皆強調人權保障的重要性，並發為行動，透過各種不同層級的作為來促進人權價值的落實。本課程設計的主旨，在於讓學生對於此當代國際關係重要議題建立基礎性理解。課程內容將包括人權發展的歷史、人權理念與文明的互動、人權價值的國際化、國際人權規範的具體內容、人權侵害的類型與性質，弱勢群體人權保障，人權運動的倡議者與協力者等。除課堂講授外，並將要求學生針對不同主題尋找相關個案進行報告，以培養學生蒐集資訊與正確分析能力。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：一/5,6[SS210]
修課班級：政治系2-4
修課年級：年級以上
選課備註：通識中心3402課程雙掛

參考書目

Claude, Richard Pierre and Burns Weston (eds.). 2006. Human Rights in the World Community: Issues and Action. Philadelphia, PA: University of Pennsylvania Press.
Delaet, Debra. 2005. The Global Struggle for Human Rights: Universal Principles in World Politics. Wadsworth Publishing.
Donnelly, Jack. 2013. Universal Human Rights in Theory and Practice. Cornell University Press.
Forsythe, David. 2012. Human Rights in International Relations. Cambridge University Press. [本書舊版有中譯本，高德源譯，《人權與國際關係》，弘智出版社， 2002年]
Goodhart, Michael (ed.). 2013. Human Rights: Politics and Practice. Oxford Univ. Press.
陳瑤華，2015，《人權不是舶來品：跨文化哲學的人權探究》，台北：五南出版社。
廖福特，2005，《國際人權法 － 議題分析與國內實踐》，台北：元照出版社。
廖福特，2013，《聯合國與人權保障：監督機制、條約內涵、台灣實踐》，台北：新學林。
廖福特主編，2015，《聯合國人權兩公約：公民與政治權利國際公約、經濟社會文化權利國際公約》，台北：新學林。
蔡育岱，2014，《人類安全與國際關係：概念、主題與實踐》，台北：五南。