107年第2學期-2285 社會工作理論 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
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出席 | 20 | |
期中考試 | 30 | |
期末考試 | 30 | |
團體討論 | 20 | 參與教師提供案例之討論 |
選課分析
本課程名額為 70人,已有60 人選讀,尚餘名額10人。
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教育目標
理論是系統化過的知識,因為系統化的關係,通常會較不易理解。社會工作理論的內涵主要來自於幾個面向:包括(1)理解人的思維及行為、(2)如何看待人之現況;(3)實務工作的取向。這些理論包含微視層面、中視層面及鉅視層面,從不同的視角出發,會影響到社會工作者如何去理解個案其及外在環境的關係,從而產生不同的認知與服務策略及方法。因此,本課程的主要目標在於依序介紹相關理論,並試圖將其與實務情境結合,以增進學生多維的思考。
課程概述
本課程內容希望透過對「社會工作理論」的系統性介紹與討論,綜融、
統整過去的經驗和相關的知識。課程內容將從微視、中視、鉅視等架
構出發,分別介紹精神分析觀點、危機介入取向、心理暨社會派、任
務中心取向社會工作理論,以及中後期的生態系統觀點、增強權能觀
點社會工作、基進社會工作、女性主義社會工作等理論。以協助增強
學生對於社會工作專業的批判能力,融會貫通了解理論在實務實踐時
的重要性。社會工作專業時常被詬病理論與實務分離,但實際上理論
是實務工作時的一盞明燈,在工作迷茫時,可以指引處遇方向燈塔。
課程資訊
基本資料
選修課,學分數:0-3
上課時間:四/2,3,4[C205]
修課班級:社工系4
修課年級:年級以上
選課備註:不開放推廣部附讀
教師與教學助理
授課教師:蕭文高
大班TA或教學助理:尚無資料
Office HourSS516 星期二6、7、8節
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
宋麗玉、曾華源、施教裕、鄭麗珍(2018)。社會工作理論:處遇模式與案例分析。台北:洪葉。
開課紀錄
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