107年第2學期-2925 景觀設計（五）上 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
第一次評 圖(規劃方法論)	25	(一)評圖成績分為組成績及個人成績。前者指每階 段之評圖成績,由所有指導老師評定之平均成績為 是。後者是依評完圖後，各組指導老師再依個別之 組平均成績，分別評定組內個人之成績，再加計評 圖時個人加分的成績。
第二次評 圖(資源調查分析)	25	(一)評圖成績分為組成績及個人成績。前者指每階 段之評圖成績,由所有指導老師評定之平均成績為 是。後者是依評完圖後，各組指導老師再依個別之 組平均成績，分別評定組內個人之成績，再加計評 圖時個人加分的成績。
第三次評 圖(合成疊圖)	25	(一)評圖成績分為組成績及個人成績。前者指每階 段之評圖成績,由所有指導老師評定之平均成績為 是。後者是依評完圖後，各組指導老師再依個別之 組平均成績，分別評定組內個人之成績，再加計評 圖時個人加分的成績。
筆試	20	筆試內容包含整體規劃方法論、各種不同資源的調 查及分析法。共分四科，每科各佔１／４。每位同 學均應應考。
平時成績	5	視各階段中,組內之同學參與工作之表現,由助教評 估10％。 缺曠課分數評定方式另行公布。※每周五 上課時間，除指導老師上課外，其餘時間係實習討 論，助教會不定時點名，也需依時出席，未出席 者，以曠課論。

教育目標

景觀設計五(上)課程內涵包含： 1.實際操作景觀規劃專案，學習風景區整體規劃方法論及步驟。 2.整合應用景觀、觀光遊憩資源、觀光遊憩市場的調查及分析的理論及技術於風景區規劃的案例。 3.熟悉不同的土地使用適宜性分析理論及方法。 4.培養團隊合作的方式與技巧及景觀專案的管理能力與方法。

基本資料

必修課，學分數：0-3
上課時間：五/2,3,4,5,6,7,8,9,10[AG120]
修課班級：景觀系3
修課年級：年級以上
選課備註：景觀設計(三)不及格者不得修習

參考書目

景觀與觀光遊憩規劃
1. 曹正 (2015)。遊憩、景觀和環境規劃方法論：四化目標達成法。新北市：華立圖書股份有限公司。
2. 曹正 (2007)。視覺景觀理論。台北市：太倉規劃顧問有限公司。
3. 侯錦雄 (1995)。遊憩區規劃。台北市：地景企業股份有限公司。
4. Clare A. Gunn原著，李英弘、李昌勳（譯）（1999）。觀光規劃：基本原理、概念、案例。台北市：田園城市。
5. 黃書禮 (2000)。生態土地使用規劃。台北市：詹氏書局。
6. Patrick L. Phillips原著，劉麗卿 (譯) (1995)。遊憩設施開發指南－遊艇港‧網球場。台北市：創興。
7. Baas, J., & Burns, R. (2016). Outdoor recreation planning. Stage College, PA: Venture.
8. Gunn, C. A. (1997). Vacationscape: Developing tourist areas (3rd ed.). Washington, DC: Taylor & Francis.
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11. Steiner, F. R. (2012). The living landscape: An ecological approach to landscape planning (2nd ed.). Washington, DC: Island Press.


觀光休閒遊憩社會、心理、行為、行銷
1. 歐聖榮 編著，(2011)。休閒遊憩：理論與實務。新北市：前程文化。
2. 李素馨、侯錦雄、林宗賢、葉源鎰、黃章展 編著，(2011)。休閒遊憩行為。台北市：華都。
3. 曹勝雄 (2014)。觀光行銷學：產業觀點與實務應用。新北市：前程文化。
4. Philip Kotler & John T. Bowen & James C. Makens原著，尹駿、楊明青審訂(2006)，觀光與接待業行銷。台北市：鼎茂。
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觀光遊憩市場調查
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2. 交通部觀光局歷年「國人旅遊狀況調查」。(至2018)
3. 交通部觀光局歷年「來台旅客消費及動向調查」。(至2018)
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5. 日本能率協會編著，劉滌昭譯(1994)。顧客滿意度測量手法。台北：中國生產力出版。
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規劃案實例：
1. 日月潭國家風景區管理處 (2014)。日月潭國家風景區觀光整體綱要計畫。