107年第2學期-3539 關懷社區兒少之服務學習 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課程出席(含小組討論)	20	機構督導負責打分數
服務出席(校外教學活動)	40	機構督導負責打分數，進場域服務至少20小時、準時並盡責完成相關服務事項
督導評分	20	執行督導負責打分數
課程作業(含志工檔案、服務週誌、期末心得等相關作業)	20	機構督導負責打分數

教育目標

不論是面對所必須學習的知識對象，或是個人品格的培養，都認真以待”， 這是西方現代社會的核心價值所在，也是台灣社會與高等教育所必須認真學習之處。 本課程希望學生一方面可以了解貴校優良的創校精神，另一方面藉由了解創校精神而體會服務學習的意涵，進而培養強烈的社會實踐感，學習將個人生命的價值與整體人類生命的價值，藉由服務學習的實踐與了解而整合起來。 課程介紹+得勝者教育協會大專服務介紹 服務學習的概念與理論基礎 服務單位介紹與分組 服務技巧訓練(一)-服務守則+兒少的認識與輔導技巧 服務技巧訓練(二)-服務學習領導力-DISC有效溝通 服務學習的引導與反思(分組) 在服務場域進行服務學習活動 期末成果分享會

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：四/7,8[C219]
修課班級：共選修1-4
修課年級：年級以上
選課備註：請第一堂務必到課以了解課程安排

參考書目

從服務中學習 (徐明等著.—初版—台北市:洪葉文化，2008.08)