107年第2學期-5015 史記專題 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期末報告一篇	70
上課發言	30

教育目標

漢代承繼先秦王官經學與百家子學之發展，《史記》一書正是在「協厥六藝經傳，整齊百家雜語」的觀念之下統合先秦兩套傳統學術之下的子學新開展。但一本子學新作卻成為中國以下正史之鼻祖，這其中牽涉了許多的學術問題。本課程之目標在使學生除了了解《史記》五種體例的內容之外，也能了解《史記》一書外圍的學術問題。以奠定獨立研究《史記》的學術能力。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：二/6,7[H534]
修課班級：中文碩博1,2
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

1《史記》(三家注)，裴駰集解、司馬貞索隱、張守節正義，顧頡剛等標點。中華書局，1985
2《史記會注考證》，[日]瀧川龜太郎考證。藝文出版社
3《史記注譯》，王利器主編。三秦出版社，1988
4《史記評林》，[明]淩稚隆輯校。
5《史記選注匯評》，韓兆琦編注。中州古籍出版社，1990
6《史記通論》，韓兆琦。北京：北京師範大學出版社，1990
7《史記研究史略》，張新科、俞梓華。三秦出版社，19990
8《中國史官文化與史記》，陳桐生。汕頭大學出版社，1993
9《司馬遷評傳》，張大可。南京大學出版社，1994
10《史記的學術成就》，楊燕起。北京師範大學出版社，1996
11《司馬遷的人格與風格》，李長之。漢京出版社，1983
12《史記地理考》，錢穆。三民書局，1968
13《太史公行年考》，王國維，《觀堂集林》卷十一
14《史記研究資料索引和論文專著提要》，楊燕起等編。蘭州大學出版社，1989
15《司馬遷與史記研究論著專題索引》，徐興海主編，1995
16《歷代名家評史記》，楊燕起等編。北京師範大學出版社，1986