107年第2學期-5142 數位資源與歷史研究專題 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
---|---|---|
平時成績 | 50 | 每週上課參與討論及實際操作的表現 |
學期報告 | 50 | 提交指定報告一份 |
選課分析
本課程名額為 4人,已有4 人選讀,尚餘名額0人。
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教育目標
本課程主要教學目標在教導學生利用各式數位資源進行歷史學研究,開展學生對數位人文領域的知識,進而對歷史學數位資源有系統性的認識。課程以歷史學為核心,從勘考工具介紹開始,配合實務訓練,並於課程中導入數位人文工具,加強學生對數位人文工具的操作能力。課程將透過數位資源的介紹,協助學生認識各類型的數位文獻資料、學會如何善用數位資源與查找資料的方法,進而能有系統的整理、分析、呈現與利用數位資訊,達成養成自我學習與解決問題的能力。
課程資訊
基本資料
選修課,學分數:0-3
上課時間:四/6,7,8[H436]
修課班級:歷史系3,4,碩1,2
修課年級:年級以上
選課備註:
教師與教學助理
授課教師:王政文
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour五/3,4歷史系系辦公室
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
1. ADHO https://adho.org/
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8. Hanneman, R. A. & Riddle, M. Introduction to social network methods. CA: University of California, Riverside, 2005. (published in digital http://faculty.ucr.edu/~hanneman/ )
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21. 台灣歷史數位圖書館Taiwan History Digital Library. http://thdl.ntu.edu.tw
22. 范毅軍、廖泫銘,〈歷史地理資訊系統建立與發展〉,《地理資訊系統季刊》,第2卷第1期(2012),頁23-30。
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24. 清代檔案文獻資料庫 http://www.lsdag.com/docc/whcp.asp
25. 項潔、陳詩沛、杜協昌,〈台灣古契約文書全文資料庫的建置〉,《第三屆台灣古文書與歷史研究學術研討會論文集》,台中:逢甲大學出版社,2009。
26. 項潔主編,《數位人文:在過去、現在和未來之間》,台北:台灣大學出版中心,2016。
27. 項潔主
開課紀錄
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