107年第2學期-5473 生物資訊論文解析 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考	40
期末考	40
課堂表現	20

教育目標

1、生物資訊學為跨領域學科，其學術論文的閱讀，難度相對較高。本課程將選擇若干學術論文，由授課教師詳細解說，並營照成一門師生充分討論、互動的課程。 2、本課程的另一目標在讓學生了解若干較新的學術問題。 3、本學期將選擇與 Sequence libraries that cover all k-mers 相關的學術論文。 4、該主題的意義： Protein-DNA， protein-RNA， 與 protein-peptide 的binding，驅動了幾乎所有的細胞活動。具備Sequence libraries that cover all k-mers，可以全面且不偏地研究這些binding。 5、該主題面臨的挑戰：較大的k值，可以更深入地聊解這些binding，但卻面臨了一個難題：k-mers 的個數，會隨著k值的增大，而呈指數型態增加，有限的實驗設施因而無法容納。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：一/1,二/1,三/1[ST517]
修課班級：應數碩1,2
修課年級：年級以上
選課備註：大學部需取得教師同意

參考書目

學術論文