107年第2學期-6333 行政法專題研究 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
---|---|---|
課堂參與(含出席與演練) | 30 | |
課堂報告 | 30 | |
期末報告 | 40 |
選課分析
本課程名額為 5人,已有8 人選讀,尚餘名額-3人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
教育目標
課程目的
本課程的教學目的是使同學明瞭在國際環境下的談判理論與實務,掌握衝突的解決方法,嫻熟談判技巧的運用,及發展對國際談判第三者及國際多邊談判各項議題分析、解決、創造的能力,達到(1)了解與思考談判的本質,以為掌握談判運作的基礎。(2)發展對談判操作的信心,以作為在不同層次中解決衝突的有效方法。(3)增進對競爭環境下不同層次的行為的分析能力。(4)提供對談判過程的經驗分享,包括學習評估各項選擇方案的成本與收益,及如何控制管理過程。
課程內容
本課程主要探討下列主題:國際衝突的本質與內容、國際談判的過程、策略、國際多邊談判、國際談判的行為者/性別與談判行為、文化與國際談判,將特別側重國際談判第三者的討論。從三個層面著手:第一層面著重「學」,對國際談判做研究與紮根的工作。包括談判的定義、結構、過程、策略、結果分析,第二層面著重「術」,對國際談判實務的操作的內容包括地點、代表的選擇,議程、座位的安排、讓步、表達的方法等。第三個層面則為個案討論與演練,使同學實際體認衝突的存在、評估自我談判潛力、培養談判技巧與實力,理論與實務並重。
課程資訊
基本資料
選修課,學分數:0-3
上課時間:五/6,7,8,10,11,12[SS316]
修課班級:政治碩博1,2
修課年級:年級以上
選課備註:隔週上課,博士生請至系辦以人工加選方式辦理。
教師與教學助理
授課教師:紀俊臣
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour與老師約定時間
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
1. 鍾從定,國際談判學:結構、過程、策略、結果與文化(台北:鼎茂圖書,2008)。
2. Leigh Thompson, ed., Negotiation Theory and Research (New York: Psychology Press,2006)。
3. 王銘義,對話與對抗:台灣與中國的政治較量(台北:天下文化,2005)。
4. 自編講義
開課紀錄
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