107年第2學期-6561 生命教育課程設計與發展研究 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
小組教學設計專題與實際教學操作	40	不可缺席2次(含)到場域的教學活動
課程出席參與	40	無故缺席超過六次(含)以上按學校規定處理
期末小組成果報告	20	小組以PPT檔方式呈現, 編撰方式另行討論

教育目標

(一)協助研究生在其生命教育專業領域中，經由在中學生命教育課堂以及相關的場域的臨床教學與活動設計經驗。 (二)認識與理解生命教育在中學教學現場或是相關的場域中的不同的議題以及議題本身的特質。 (三)帶領研究生學習如何將生命教育運用在多元的生命教育教學現場，發展與規畫多元生命教育領域活動設計專業知能。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：四/9,10,11
修課班級：教育碩1,2
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

林治平等多位學者著 (2004)。生命教育之理論與實踐。台灣：心理。
王文科，王智弘（2010）。課程發展與教學設計論（第八版）。台北：五南出版社。
吳秀碧，(2006)。生命教育理論與教學方案。台北：心理。
張淑美主譯 (2007)。John P. Miller。生命教育－推動學校的靈性課程。學富文化。
張淑美（2006）生命教育研究、論述與實踐：生命教育取向。高雄：復文。
孫效智. (2008a). 以生命教育為核心的通識教育. 通識在線. 頁3-5
蔡培村、武文瑛（2008）生命教育：探索與修練。高雄：麗文。
單國璽，2008，生命告別之旅。台北：天下文化。
Michael Ray (2005) 李振昌譯. 這一生，你為何而來？ 台北：天下文化
Freysinger, V. J., & Kelly, J. R. (2004). 21st century leisure: Current issues (2nd ed.). State College, PA: Venture.
網站：
教育部生命教育網站 http://life.edu.tw/homepage/091/new_page_2.php
生命教育全球資訊網 http://140.112.143.17/life/main.php