107年第2學期-6913 實習策展（二） 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
參與討論的程度與態度	30
計畫中各分工的執行品質進度與完整度	30
期末個人心得報告	10
團隊合作表現	30

教育目標

1. 學習展覽方法和技術、藝術物件處理，作為展覽實踐的基礎。 2. 透過學生團隊競爭、遊說，以民主方式產生策展議題，進行展覽選件、展示和教育活動規劃等事宜。 3. 經過團隊重組、分工合作的行為，逐步醞釀形成學習型組織，並在藝術中心操作實習中獲致實務經驗。 4. 藉著校外參觀進行展覽評析，和多元性質的體驗。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：五/3,4[FA305]
修課班級：美術碩1,2
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀，隔週上課。

參考書目

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＊展覽複合體－博物館展覽的理論與實務Museum Exhibition Theory and Practice，大衛．迪恩David Dean著，蕭翔鴻譯，藝術家雜誌社出版，2006
＊逛前衛：全球雙年展晃遊，胡朝聖、姚瑞中著，典藏藝術家庭出版，2010
＊張婉貞，2014，當代博物館展覽的敘事轉向，臺北：遠流
＊Paula Marincola (ed.). 2006. What makes a great exhibition?. Philadelphia: Philadelphia Exhibitions Initiative
＊Jens Hoffmann. 2014. Show Time – The Most Influential Exhibition of Contemporary Art. London: Thames & Hudson Ltd
＊史蒂芬.威爾，2015，博物館重要的事，五觀藝術出版社
＊Bruce Altshuler, Salon to Biennial – Exhibitions that mad art history, volume 1: 1863-1959
＊ Bruce Altshuler, Biennials and Beyond: Exhibitions that Mad Art History:1962-2002
＊呂佩怡主編，2015，臺灣當代藝術策展20年，典藏藝術家庭
＊Hans Ulrich Obrist. 2008. A Brief History of Curating. Zurich: JRP | Ringier
＊The National Museum of Modern Art Tokyo, 2015, No Museum, No Life?, Tokyo: Independent Administrative Institution National Museum of Art
＊典藏今藝術雜誌編輯，2012，台灣當代藝術20年回顧專刊，典藏藝術家庭
線上閱讀 http://www.pubu.com.tw/magazine/典藏-台灣當代藝術20年回顧專刊-15549
＊典藏今藝術雜誌編輯，2009，重回策展專題，典藏藝術家庭
線上閱讀 http://praxis.tw/features/cat-139/
＊Terry smith, 2012, Thinking Contemporary Curating, ICI
＊克來兒.畢莎普著、林宏濤譯，2015，人造地獄：參與式藝術與觀看者政治學，臺北：典藏