107年第2學期-7257 創造性戲劇 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂呈現	50
教案設計	30
出席率與學習態度	20

教育目標

『創作性戲劇』是一種即興的，非展示的，以程序進行為中心（process-centered）的一種戲劇形式。在其中，參與者在領導者的引導之下，去想像，實作（enact）並反應出人們的經驗，以人類的衝動（impulse）與能力（ability），表現出其生存世界的概念（perception of　the world）以期使學習者瞭解之。創作性戲劇同時需要邏輯與本能的思考（logical and intuitive thinking），個人化的知識，並產生美感上的愉悅（aesthetiC pleasure）。儘管創作性戲劇在傳統上一直被認定屬於兒童及少年，其程序卻適用所有的年齡層。同時，該協會為此定義作了更進一步的解釋：創作性戲劇的程序就是動力（dynamic），領導者引導一組學習者，透過戲劇性的實作（dramatic enactment）去開拓、發展、表達與交流、觀念與感覺。在創作性戲劇中，一組學生以即興演出之動作與對話，發展出適宜的內容。採用戲劇的素材，係就經驗的範圍，產出形式與意義。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：二/1,2[MD1612]
修課班級：表藝碩學程1,2
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

１．創造性戲劇理論與實務-教室中的行動研究，作者： 林玫君追，出版社：心理 ，出版日期：2005/11/20
２．創作性兒童戲劇進階：教室中的表演藝術課程。作者： Barbara Salisbury Wills ，譯者： 林玫君、林珮如，出版社：心理
３．創作性戲劇在團體工作的應用，作者： Sue Jennings/著；張曉華/校閱 ，譯者： 張曉華、丁兆齡、葉獻仁、魏汎儀，出版社：心理
４．創作性戲劇教學原理與實作(增修二版)，作者： 張曉華，出版社：財團法人成長文教基金會 ，出版日期：2007/03/15