107年第2學期-7257 創造性戲劇 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
課堂呈現 50
教案設計 30
出席率與學習態度 20

選課分析

本課程名額為 15人,已有4 人選讀,尚餘名額11人。


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授課教師

劉仲倫

教育目標

『創作性戲劇』是一種即興的,非展示的,以程序進行為中心(process-centered)的一種戲劇形式。在其中,參與者在領導者的引導之下,去想像,實作(enact)並反應出人們的經驗,以人類的衝動(impulse)與能力(ability),表現出其生存世界的概念(perception of the world)以期使學習者瞭解之。創作性戲劇同時需要邏輯與本能的思考(logical and intuitive thinking),個人化的知識,並產生美感上的愉悅(aesthetiC pleasure)。儘管創作性戲劇在傳統上一直被認定屬於兒童及少年,其程序卻適用所有的年齡層。同時,該協會為此定義作了更進一步的解釋:創作性戲劇的程序就是動力(dynamic),領導者引導一組學習者,透過戲劇性的實作(dramatic enactment)去開拓、發展、表達與交流、觀念與感覺。在創作性戲劇中,一組學生以即興演出之動作與對話,發展出適宜的內容。採用戲劇的素材,係就經驗的範圍,產出形式與意義。

課程資訊

參考書目

1.創造性戲劇理論與實務-教室中的行動研究,作者: 林玫君追,出版社:心理 ,出版日期:2005/11/20
2.創作性兒童戲劇進階:教室中的表演藝術課程。作者: Barbara Salisbury Wills ,譯者: 林玫君、林珮如,出版社:心理
3.創作性戲劇在團體工作的應用,作者: Sue Jennings/著;張曉華/校閱 ,譯者: 張曉華、丁兆齡、葉獻仁、魏汎儀,出版社:心理
4.創作性戲劇教學原理與實作(增修二版),作者: 張曉華,出版社:財團法人成長文教基金會 ,出版日期:2007/03/15

開課紀錄

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