108年第2學期-0050 李杜詩選讀 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考	20
期末考	40
報告與作業	20

教育目標

盛唐時期，詩歌的發展繁富多樣，作者個性強烈鮮明，是古典詩歌極為重要的階段，其中李白、杜甫更被稱為盛唐詩的代表。本課程將透過李白、杜甫詩的講授，認識兩位詩人各類詩作內容及詩家之心。經由課堂講解與作業報告，引導學生認識李、杜所面臨的時代、人生問題，並思考詩人如何以詩歌反映上述內容，進而體認詩人的主體情志、自我價值的追尋以及終極關懷。本課程一方面深化對李白、杜甫的認識，藉由閱讀其各體詩歌，領略其充滿躍動的創造力與豐沛的精神視野；另一方面，從李、杜的創作表現，進一步掌握唐詩的發展與藝術特質以及經典作品。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：一/6,7,8[H305]
修課班級：中文系3,4
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

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安旗注：《李白全集編年注釋》，成都：巴蜀書社，1990。
安旗編：《李白年譜》，台北：文津出版社，1987。
安旗著：《李白研究》，台北：水牛出版社，1992。
詹瑛校注：《李白全集校注彙釋集評》，天津：百花文藝出版社，1996。
松浦友久著，劉維治譯：《李白詩歌抒情藝術研究》，上海：上海古籍出版社，1996。
周勛初著：《李白評傳》，南京：南京大學出版社，2005。
《李白資料彙編》，北京，中華書局，1994。

清．仇兆鰲注：《杜詩詳注》，臺北：里仁書局，1980
呂正惠：《杜甫與六朝詩人》，臺北：大安出版社，1989
莫礪鋒：《杜甫評傳》，南京：南京大學出版社，1993
莫礪鋒：《杜甫詩歌講演錄》，桂林：廣西師範大學出版社，2007
歐麗娟：《杜詩意象論》，臺北：里仁書局，1997
黃奕珍：《杜甫自秦入蜀詩歌析評》，臺北：里仁書局，2005
陳貽炘：《杜甫評傳》，上海：上海古籍出版社，1988
宇文所安著，賈晉華譯：《盛唐詩》，北京：三聯書店，2004