108年第2學期-2056 青少年與社會工作 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 90人,已有93人選讀,尚餘名額-3人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
課程參與 25 1. 出席情形; 2. 參與課堂及小組討論之 意願與能力
書面報告 30 1.影片賞析回饋單;2.課外指定閱讀心得報告
小組報告 30 1.團隊合作 2.報告內容之充實性與專業性 3.呈現方式之統整性與創意
期末考 15 筆試

授課教師

程暐晴

教育目標

此課程旨在協助學生認識當代青少年的問題,如中輟、犯罪、藥物濫用、網路相關議題(性侵害、性剝削、成癮)、自殺(傷)行為、情緒障礙等等之定義與影響因素,並從法規、心理、家庭、學校、社區、社會等全觀性系統評估觀點,加以個人特質綜合評估青少年問題之面向,並輔以社會工作相關理論暨創傷知情概念,進而學習處遇及方法、發展服務方案並制定適性的處遇策略,以利學生日後進入職場能有效協助青少年之發展及社會適應,進而協助改善青少年之相關議題。

課程資訊

參考書目

※主要參考書籍/資料 (Textbooks and References)
1.劉玉玲(2016)。青少年發展與輔導:認知、情意與關懷。臺北:高等教育。(主要教科書)
2.課外指定閱讀(擇一,需撰寫讀書心得報告)
(1)兒童福利聯盟文教基金會(2016)。《在世界倒塌前接住孩子》-高風險家庭的故事。台北市:兒童福利聯盟文教基金會
(2)鈴木大介(2017)。最貧困女子:不敢開口求救的無緣地獄(最貧困女子)(陳令嫻譯)。新北市:光現出版(原著出版年:2014)
(3)齋藤環(2016)。繭居青春:從拒學到社會退縮的探討與治療(社会的ひきこもり:終わらない思春期)(徐欣怡譯)。台北市:心靈工坊文化
(4)蘇益智(2011)。青少年輔導工作筆記:一個社工師的喃喃自語。台北市:心理。