108年第2學期-6603 生命教育理論與教學 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
---|---|---|
平常考核 | 30 | 包括上課 出席與課堂報告、參與 |
期中報告(自我生命敘述手冊) | 30 | |
期末報告佔 | 40 | 包括短篇主 題報告、生命教育融入教學單元活動計畫與模擬教學 |
選課分析
本課程名額為 12人,已有13 人選讀,尚餘名額-1人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
教育目標
本課程為本所發展生命教育教學與研究特色,在生命教育學群下所開授探討生命教育理論與實務的基礎課程。課程的設計從「生命」的概念著手,接續思考生命教育的理念與內涵,探討如何建構自我正向的生命價值觀,以及構思如何在教學場域中規劃與實踐培養學生正向的生命價值,讓修習之教師(研究生)得以將所學融入日常教學與生活輔導中,並協助學生活更有意義的人生。課程整體設計的核心放在如何體認與建構正向的生命價值觀,並在生命歷程(生活)的實踐上強調在情境中,轉換為師生互動關係與影響力。在課程架構上則分成三個面向來探討:第一個層面探討培育自我的生命意義為基礎,主要探討生命的意義與生命價值議題;第二個層面探討生命倫理的議題,特別強調人與他人、人與環境的關係;第三個層面探討生命的自我實現議題,包括自我的成長以及社會關懷,並特別注重十二年國教實施後的適性輔導與學習增能。
課程資訊
基本資料
選修課,學分數:0-3
上課時間:六/2,3,4[教研所A會室]
修課班級:教育專班1,2
修課年級:年級以上
選課備註:
教師與教學助理
授課教師:趙星光
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour週一下午14:00~16:00,週二上午10:00~12:00 或另約時間。
地點:教育研究所研究室
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
龔立人,生命本源與朝聖之旅。香港:基督教文藝出版社。
Lynne Annl Despleder, Albert Lee Strickland (2006),黃雅文等譯,《生命教育-生死學取向》。台北:五南。
開課紀錄
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