108年第2學期-6900 創新設計認知科學實作 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
設計發展過程與學習參與度	20	議題專案發想
創新設計認知科學專題設計	50	學期專案
平時參與	30

教育目標

本課程為跨領域學習課程，希望藉由此課程讓不同領域的學⽣，對於互動創新設計體驗中，對於認知科學有更明⽩的操作。 本課程會邀請國內外知名的專家學者前來分享以及進⾏短期的⼯作營的學習，⽽放置的場域可以配合東海⼤學校內或東海藝術街等地⽅。 希望藉由互動體驗的認知科學引起更多⼈的共鳴，進⽽產⽣更多的學習興趣。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：四/3,4[C103]
修課班級：共選2-4,碩 (創藝院開)
修課年級：年級以上
選課備註：創新科技與藝術跨域學分學程Ｂ類/數創學程5817課程併班。

參考書目

Andy Pratt、Jason Nunes 人本X互動設計：有溫度的思考，讓設計滿足使用需求
張亮 ， PCuSER電腦人文化 細節決定互動設計的成敗
陳建雄 互動設計(二版)
蔡其蓁，陳光雄 遊戲主題與變奏：邁向幼兒體感互動遊戲創發之路
林碧珍，蔡寶桂數學魔術與遊戲設計
吳國斌、李斌、閻驥洲 Kinect人機互動體感探索終極體驗：同場加映 微軟菁英大挑戰得獎專題剖析