109年第1學期-0292 綜合日語〈三〉 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
授業参加、小テスト、発表	50
資料を調べてまとめる	20
中間テスト	15
期末テスト	15

教育目標

１．綜合日語一（Ａ，Ｂ，Ｃ）、綜合日語二（Ａ，Ｂ，Ｃ）に続く上級レベルの日本語能力の育成 ２．同じテーマで読む、書く、話す、聞くを総合的に練習する ３．専題研究のテーマのうち社会領域に関係するテーマについて学習しながら（今年は、若者をとりまく労働、経済、社会の変化について日本の状況について学び）、日本と関係のある台湾 　　にいる自身の生き方について考える）

課程概述

綜合日語（三）【綜合日語A、B、C】為承接綜合日語（一）A、B、C 與綜合日語（二）A、B、C之更上一級程度的日語學習課程。中心教材主題為與專題研究相關之表象文化領域、語言領域、溝通領域、社會領域四個領域。課程中綜合學習/練習日語聽說讀解譯五大技能。

基本資料

必修課，學分數：2-2
上課時間：二/1,2[LAN202]
修課班級：日文系3
修課年級：年級以上
選課備註：不分班，請自行選課。（下學期屬相同課程，請務必自己換班）社會領域：閱讀→會話・寫作

參考書目

宮本みち子（2012）『若者が無縁化するー仕事・福祉・コミュニティでつなぐー』（ちくま書房）
新聞記事