109年第1學期-0381 價值與文化：柏格森《創造進化論》 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂參與	50	課堂參與度（包含討論、提問與回應）25% 作品導讀25%
期中報告	25	書面報告
期末報告	25	書面報告

教育目標

本課程以柏格森（Henri Bergson）的思想為主軸，探討創造力作為人類知識先驅的可能性。柏格森在《創造進化論》(Evolution créatrice)裡曾以人有變化符號的能力來說明其有別於其他生物的進化。柏格森指出，所有社會皆通過符號溝通而能建立，動物用符號建立社群，通過固定符號而維持千年不變且穩固的社會結構。人類既具有固定符號的本能，亦能改變符號，造就其進化發展。人類的變化能力發生在實際生活之中，通過與世界互動，使其系統進化。符號的進化亦通過言說改變人的思考結構，使之看見、想像他過去所未想見之事，並由此永不停歇地前往人類思想未曾抵達之處。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：四/2,3,4[H309]
修課班級：哲學系2-4
修課年級：年級以上
選課備註：西哲

參考書目

Henri Bergson (1941). L’évolution créatrice. Paris : Puf.
柏格森。《創造進化論》。北京：商務，2004。