109年第1學期-1823 民意調查理論與實務 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
期中考 30 期中考試
期末考 30 期末考試
課堂參與佔 20 包含課堂問答、出缺席、指定作業成績在內
調查實習 20 電話或面訪實習共二次,詳見教學平說明

選課分析

本課程名額為 70人,已有34 人選讀,尚餘名額36人。


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授課教師

黃信達

教育目標

本課程為過去上下學期民意調查理論與實務的合併課程,《請注意:學年下學期實務課程不再開設》。本課程第一階段內容安排,將從民意相關理論與調查方法作概括性的介紹,除了對民意及民意調查 有深入的探討外,並嘗試對於實際民意調查的過程與一些關鍵課題做一介紹。第二階段課程內容進一步著重於實際的調查企畫,問卷擬定,訪員訓練、管理,調查實施等實際應用的學習。整體課程安排目的,在使修課學生能透過課程,包涵民意相關理論與調查方法概括性的介紹,瞭解民意與民主政治的重要關係,同時對於實務應用面的民意調查能有進一步的認識,能夠培養區隔民意調查的品質與瞭解其中關鍵,同時作為民意調查實務課程的基礎。,除了對民意及民意調查 有深入的探討外,並嘗試對於實際民意調查的過程與一些關鍵課題做一介紹。除了理論之外,也訓練同學的訪員技巧以及相關調查經驗,以培養能夠獨立規劃調查研究案為最終教學目標。

課程概述

本課程目的在於說明三個主要內容,一是「民意」,其次是「調查」,第三是「民意調查」的整體意涵。本課程分為上下學期分別開設。本學期重點在於使同學瞭解何謂民意,並介紹當前廣為運用的民意調查的研究方法,並著重調查理論方面對於民意的形成與特質、蒐集民意的各種調查研究方式、問卷設計以及研究設計相關的概念,加以簡介。本課程為下學期民意調查實務課程的先修課程,修過本課程能修下學期的實務課。

課程資訊

參考書目

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上面二本原則上大致相同,後者為前者之延伸增修版,可以二擇 一。


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查爾斯.惠倫,2013,聰明學統計的13又½堂課:每個數據背後都有戲,搞懂 才能做出正確判斷,台北:先覺。
Thomas H. DAVENPORT, Jinho KIM原著,錢莉華譯,2015,輕鬆搞懂數字爆的料:不需 統計背景,也能練就數據解讀力。台北:天下文化。

開課紀錄

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