109年第1學期-1957 移工議題的社會實踐 課程資訊

教育目標

■ ※課程目標及內涵 (Course Objectives and Contents) (限1950中文字) 2013年台菲漁船事件期間，東海別墅的巷子裡，有店家貼出了「不歡迎菲律賓人」的告示。追究是那個店家並無助於問題的進一步思考，這樣的告示，可能是出自於店家個人對於菲律賓人的厭惡，但也可能是擔心普遍嫌惡、恐懼外勞的心態，會在這段期間影響了他們的生意，甚至引起不必要的衝突。對這些與我們鄰近的陌生人：外勞，我們需要的是更多的認識、相互理解的管道和平台。因為緊鄰工業區，東海大學附近住了許多從泰國、越南、菲律賓和印尼來的外籍勞工。在籃球場，經常可以看到外勞打籃球的身影。東別的巷子裡，也存在許多異國但又帶點危險氣氛的小吃店。或者學生也會對於「洗完頭髮為何不吹乾？」發出不以為然的質疑。在藝術街上，推著老人散步的外勞，又是從哪裡，怎麼過來的？事實上這些所謂的外籍勞工在台灣的時間，從1989年開放引進至今已超過３0年，但是這個群體，因為一直以來的歧視與恐懼，大多數的東海學生對他們的認識與接觸幾近於零。如何拉近這個距離？如何有更多的互動與認識？並且藉由瞭解他們的生活與處境，進一步反問我們自己：對待這些人，什麼樣的制度設計才是合理的？ 這個課程的前半段集中在透過文本閱讀對於問題與現象的掌握，後半段則提供同學對於社會實踐的不同接觸和刺激。首先是安排兩次族裔空間的參訪，一次是與東海大學緊鄰的移工生活空間，包括東海別墅、中工38路，以及藝術街區。這部分隨著移工宿舍區的擴展，由原本的工業區附近，進入到與東海大學學生租屋區更緊密的重疊。另一次則是參訪第一廣場，這個屬於移工假日休閒聚會的族裔空間。並結合兩次不同團體的演講，提供同學對於移工議題的社會實踐方案的不同想像。在各組調查與訪談時間，可以依各組提案的需求，進行訪談或方案的實踐。在最後三個禮拜，由同學報告自己對於所提出方案的實踐結果。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：二/7,8,9[C221]
修課班級：社會系1-4
修課年級：年級以上
選課備註：推廣部隨班附讀請獲得老師同意。

參考書目

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