109年第1學期-1966 全球化與當代社會 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考試	30	申論題
期末考試	30	申論題
分組報告及出席討論	40	含書面、口頭報告及出席率成績

教育目標

一、課程目標： 1.了解全球化的意義、相關理論與發展時程，熟悉全球化現象的重要概念，並分析全球化對經濟、文化、政治及社會的影響。（認知：包含基本知識、理解與分析能力） 2.訓練學生具有分析全球化現象的基本能力與想像力，了解未來在職場中所面臨的機會與挑戰，以提升競爭力。（技能） 3.避免從單一價值理解全球化，能以多元價值和批判的精神反省全球化利弊。(行為） 4.透過全球化在日常生活中的實際案例討論與分享，使學生能感受到全球化對自身的影響。(情意) 5.能夠判斷出具有全球化意義的現象，並且理解支持全球化與反全球化背後的邏輯。（後設認知結果） 二、課程內涵： 人們常說我們現在共同生活在一個地球村當中，也就是說在當代社會中小至個人大至國家都無法置外於世界而獨立存在，這意味著我們受全球局勢與發展的影響將與時俱增。從全球化的角度來看，這將影響甚至改變過去原有區域在政治、經濟、文化、社會以及日常生活上的樣貌。因此，本課程首先介紹全球化相關理論定義及發展時程，然後探討全球化發展過程在經濟、文化、政治以及社會面向上產生的效應和後果並加以反省之。最後，透過分析全球化所產生的效應與可能風險，以多元價值和批判的態度反思全球化這個現在進行式及其帶來的各種利弊，使學生在全球化浪潮的衝擊下，能夠重新思考畢業後所面臨的機會與挑戰，以提升在現代社會中的競爭力。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：一/3,4[H216]
修課班級：社會系1-4
修課年級：年級以上
選課備註：推廣部隨班附讀請獲得老師同意。與通識3175課程雙掛。

參考書目

1.自編講義
2.影片