109年第1學期-2040 社會工作倫理 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂出席	15	同學未能到堂務必「事前親自」聯繫老師請假，兩次請假視為一次未到。三次點名未到，恕難給予及格分數。
課堂參與	15	包含課堂與課後討論等
期中考	25
期末分組口頭報告與回應	20	包含各組報告與各組回應

教育目標

社會工作倫理是社會工作專業性形成的重點之一，因此也是社會工作實務工作者必備的訓練。社會工作倫理並非普羅大多數對於倫理的狹義概念，而是連結價值往復思辨的嚴謹過程。舉例而言，一位長者在台灣大道躊躇不敢過馬路，社會工作倫理旨步在於探索「該不該幫助」，而在於反思「不論身不伸出援手，而為何決定這樣做」。換言之，社會工作的歷程必然牽涉決策，決策背後即是權力關係的展現，而潛藏在權力脈絡的邏輯即為社會工作倫理施展的場域。因此，這門課不但指引著專業的發展，也指引社會工作實務的操作。透過這門課的討論與講授，從同學所學的相關學門知識，搭配實習的觀察與經驗，而後在課堂中以講授、思考與對話的學習中，為日後進入各種職場或往後的生活日常架構行事、決策思辨的邏輯系統。

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：五/2,3,4[SS324]
修課班級：社工系4B
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀

參考書目

曾華源、胡慧嫈、李仰慈、郭世豐（2011）。社會工作專業價值與倫理概論（二版）。台北市：洪葉文化。
Sandel, M. (2011)。正義：一場思辨之旅（樂為良譯）。台北市：雅言文化。