109年第1學期-2393 當代影像創作（一）實作 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席率	60
上課態度	40

教育目標

經由接觸多元跨域的相關藝術作品分析以及配合數位靜/動態影像之創作訓練與思辨，期望啟發學生創作 的深度與廣度︒本創作課程成果：期中與期末各發表一件影像創作計劃︒第一學期的單元議題藝術作品分 析將集中討論以影像媒材本質為中心的作品，例如牽涉到機具︑時間性︑空間性︑影像裝置的藝術家作 品︒第二學期課程會更進階地討論藝術作品中的跨域議題，例如性別︑敘事︑檔案等等。

課程概述

本課程屬創作實踐課程。在創作課程中引入當代影像議題單元，與相關當代藝術家作品分析。整體上課方式將以『小型研究會』（Seminar)的模式進行理論思維與個人藝術創作的深度對談。此課程雖為創作課程，但鼓勵學生閱讀或觀看相關文本與藝術作品，並以團體討論模式（Group Art Critique)，期望達到多元創作想法的流通,以開發學生獨立創作的深度與可能性，並且去思考當代影像藝術如何成為一種介入當代現象的方式。

基本資料

選修課，學分數：1-0
上課時間：
修課班級：美術系3
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀。本課程為深碗型課程，需同時修習2392「當代影像創作(一)」。上課時間另訂。

參考書目

(ㄧ)專書
1. Roland Barthres著，許綺玲譯，《明室‧攝影札記》，台北：台灣攝影，1997
2. Susan Sontag著，黃燦然譯，《論攝影》，台北：麥田，2010
3. Maurice Merleau-Ponty著，龔卓軍譯，《身體現象學大師梅洛龐蒂的最後書寫：眼與心》，台北：典藏
藝術家庭，2007
4.陳永賢著，《錄像藝術啟示錄》，台北：藝術家，2010
5. Celia Lury, Prosthetic Culture: Photography, Memory and Identity, (New York: Routledge 1997)
6. Laura Mulvey Death 24x a second: stillness and the moving image. (Reaktion books,2006)
7. Elwes, Installation and the Moving Image, Location No. 2637, [Kindle version].
（二）期刊論文與訪談
1.藝術觀點ACT
2.孫松榮, 〈美術館與電影：從投映到展示的「當代性」〉，《今藝術》，第188期，5月號︒頁170-174
3. Sarah S. Jain, ‘The prosthetic imagination: Enabling and disabling the prosthesis trope.’ Science, Technology &
Human Values 24.1 (1999)
4. Christine Buci-Glucksmann & Emanuele Quinz, ‘For an Esthetics of the Ephemeral’, Hybrid, January 2014
（三）線上資料庫
1. 台灣當代藝術資料庫
2. 英國Lux, Artists’ Moving Image