109年第1學期-2572 產品語意學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時成績(出席率)	15	課程參與
提案發表	15	提案分析內容與報告能力排版
個別討論	40	討論內容完整度
期末成果發表與展示	15	發表能力與模型完整度
隋堂作業+期末作業繳交	15	平時小作業共10%，各項發表內容文件化繳交10%

教育目標

產品語意學乃是研究人造物的形態，在使用情境中的象徵特性，並應用此這知識於工業設計上。設計師作為一個賦予產品造形的主要作用者(設計專業者)，掌握產品意義是必要的。同時也應具有賦予產品造型上的意義的能力。產品的設計過程，特別是對於型態的表達與應用，絕不該是來自設計師天馬行空、胡言亂語的表徵。產品做為媒介與器物應該真實的反應其產品的特性與意涵，以此連結使用者。因此本課程的目標即在於有系統的引導學生，使學生能明確的思考與探討與產品造形表徵的呈現方式。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：五/3,4[工設館]
修課班級：工設系2
修課年級：年級以上
選課備註：外系欲選修者 (限5名)，請至工設系登記。深碗型課程

參考書目

1. 官政能，1995，產品物徑:設計創意之生成、發展與應用，白北市：藝術家出版社。
2. 林銘煌 (2001)，產品設計中造形的編碼與解碼。設計學報，vol. 6(2)，pp. 39-52。
3. 林銘煌，黃慶賢 (2001)，比喻是設計的邏輯與產品功能認知之關聯。設計學報，vol. 7(2)，. 1-22。