109年第1學期-2641 景觀設計（五）下 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
第一次評圖	30	評圖成績分為組成績及個人成績。前者指每階段之評圖成績,由所有指導老師評定之平均成績。後者是依評完圖後，各組指導老師再依個別之組平均成績，分別評定組內個人之成績，再加計評圖時個人加分的成績。
第二次評圖	30	同上，個人設計成績。
第三次評圖	30	同上
平時成績	10	含出席點名，課程相關公共事務配合度等，成績由助教以前述條件評分。

教育目標

包含: 1.以國家風景區為案例，整合景觀規劃及觀光遊憩相關理論於風景區規劃案例實際操作。 2.整合景觀及觀光遊憩資源調查及分析方法與技術，應用於風景區規劃。 3.應用土地使用適宜性分析理論及方法於整體發展構想的操作。 4.學習土地使用計畫的研擬及執行計畫發展。 5.學習財務計畫可行性分析及經濟效益分析。 6.培養團隊合作的方式與技巧及景觀專案的管理能力與方法。

課程概述

本課程強調培養學生綜合規劃的素養，以實地操作教學的方式，增強規劃實做能力，要求學生掌握風景遊樂區規劃的基本方法並能綜合運用學過的專業課程知識進行風景遊樂區的規劃研究設計，藉此，培養學生從事規劃的能力。因此，本課程之教學必須注意風景遊樂區整體規劃知識的綜合性與實踐性，反映規劃工作的實務性，強調教學內容和教學手段的合時性，使同學能模擬環境規劃的過程,並藉由學習的過程中掌握: 一、風景區整體規劃方法論及步驟。 二、景觀及遊憩資源的調查及分析、遊客量預測的方法。 三、土地使用適宜性分析及整體發展構想的程序。 四、土地使用計畫的研擬及執行計畫可行性的發展。 五、財務計畫及經濟效益分析的概念。 六、團隊合作的方式與技巧。

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：五/2,3,4,5,6,7,8,9,10[LA109]
修課班級：景觀系4
修課年級：年級以上
選課備註：景設五(上)不及格者不得修習

參考書目

景觀與觀光遊憩規劃
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5. Gunn, C. A. (1997). Vacationscape: Developing tourist areas (3rd ed.). Washington, DC: Taylor & Francis.
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觀光休閒遊憩社會、心理、行為、行銷
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4. Philip Kotler & John T. Bowen & James C. Makens原著，尹駿、楊明青審訂(2006)，觀光與接待業行銷。台北市：鼎茂。
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觀光遊憩市場調查
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2. 交通部觀光局歷年「國人旅遊狀況調查」。(至2017)
3. 交通部觀光局歷年「來台旅客消費及動向調查」。(至2017)
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規劃案實例：
日月潭國家風景區管理處 (2014)。日月潭國家風景區觀光整體綱要計畫。