109年第1學期-3163 社會：當代各種主義導讀 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考試	30	課堂講述內容的整合
期末考試	40	課堂講述內容的整合
課堂參與討論（含出席狀況）	30

教育目標

本課程是希望透過自由民主在台灣施行的經驗，瞭解落實公民文化的成就與困境。在方法上是從歷史的回溯，梳理自由民主社會的發展的軌跡，其中包括各種思潮與治理制度的變遷，二方面是人權保障的「進」（人權保障的落實）與「退」（人權保障遭逢的困境）。期望學生可以深入理解當代各種主義的機會與限制，作為我國持續推動自由民主發展的知識基礎。

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：二/2,3,4[L008]
修課班級：共必修1-4
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

李惠宗(1997)。憲法要意。台北：敦煌書局。
柯義龍(2009)。治理的憲政意涵集其理論基礎。台北：麗文文化事業。