109年第1學期-3605 教育社會學 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
---|---|---|
課堂出席與課堂參與(影片觀賞心得) | 15 | |
期末報告(含口頭與書面) | 15 | |
期中考試 | 35 | |
期末考試 | 35 |
選課分析
本課程名額為 30人,已有37 人選讀,尚餘名額-7人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
教育目標
本課程係教育學程之核心理論課程,以整合社會學的觀點,來培育學生具教育與社會互動關係的專業素養。課程設計的架構運用社會學概念(想像)為基礎,從批判理論的觀點,探討社會情境(社會變遷、文化與國家權力)對教育制度、學校組織與教育過程,以及社會階層對教育機會均與多元文化教育的影響。課程內容從介紹基本的教育社會學概念與理論著手,進而延伸探討如何運用概念與理論觀點,分析上述的教育諸議題。
課程目的是培養學生能夠從社會與教育互動的視野,觀察、分析教育議題的素養,預備將來從事實際教育工作時的反思與洞識能力,促進教材、教法與教育政策制定的合理性,落實對弱勢學生的關懷,以有效提升適性學習的教育品質。
課程授課方式包括課堂講授、影片觀賞討論與課堂報告和分享討論。修課學生應於期中組成小組,針對當前國教相關議題進行資料蒐集與整理,並進行期末口頭報告,以增進修課同學對未來教育發展趨勢的掌握能力。
課程資訊
基本資料
必修課,學分數:2-0
上課時間:二/8,9[H123]
修課班級:教育學程1
修課年級:年級以上
選課備註:教育基礎課程,學程1必修,修畢教專與E檔+教育基礎4學分方可續修教育方法
教師與教學助理
授課教師:趙星光
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour星期二、三14:00 ~ 16:00或另約時間
教育研究所研究室
Tel: 2350-7631(校內分機36900)~205
e-mail: wade0429@go.thu.edu.tw
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
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參考書目
周新富,2016,教育社會學。台北:五南出版社。
開課紀錄
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