109年第1學期-3920 語文與溝通 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
個人成績	30
小組成績	30
成果展示	40

教育目標

本學期課程目標為延續上學年學習，並透過實體展示、計畫書撰寫、影像紀錄等多元方式呈現學習成果。

課程概述

　　「語文與溝通」課程讓教學現場成為以「學」「習」作中心的場域，而能培育「深厚的博雅底蘊」，乃以「溝通」為主軸，以「2＋1」為設計架構，落實「跨域」的對話。 　　在六大範疇的支柱中，「2＋1」的第一個概念是，突破中文、英文單一授課的模式，在中文、英文分別授課（2）與共時授課（1）的靈活運用裡，從建立聽說讀寫的基本能力作開端，奠定深度「連結」（Connect）的基礎，不僅讓語文成為專業學習與社會需求的基礎能力，更能對不同文化產生深度與廣度的對話。 　　「2＋1」的第二個概念是，以大二上（1）的成果展呈現大一兩學期（2）的學習成果，強調在學習的過程中，探索「語文與溝通」和專業學習、社會需求之間的關連，並在學習的成就感中，獲得學習的動機。

基本資料

必修課，學分數：1-0
上課時間：
修課班級：共必修2
修課年級：年級以上
選課備註：大學院課程，請老師及學生另訂課程時間，限人工加選

參考書目

如果這樣，會怎樣？：胡思亂想的搞怪趣問 正經認真的科學妙答
What If？:Serious Scientific Answers to Absurd Hypothetical Questions
作者： 蘭德爾•門羅(Randall Munroe)
譯者： 黃靜雅
出版社：天下文化
出版日期：2015/01/27

怪奇事物所：你知道嗎？其實我們都很怪！
作者： 怪奇事物所所長
出版社：時報出版
出版日期：2018/10/23

文化與文創
作者： 漢寶德
出版社：聯經出版公司
出版日期：2014/10/03

創意思考與文創應用
作者： 賀瑞麟, 葉晉嘉, 蔡玲瓏, 朱旭中, 張重金
出版社：五南
出版日期：2018/04/25

桌遊課：原來我玩的不只是桌遊，是人生
Life Lessons Learned From Board Games
作者： 許榮哲, 歐陽立中
出版社：遠流
出版日期：2016/11/30

就是愛玩桌遊！：精選全球最暢銷35種桌上遊戲規則．贏家秘技．必備知識
作者： 黑豬
出版社：高寶
出版日期：2012/05/30