109年第1學期-5610 質性研究 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 每週上課作業及回家作業 | 40 | 與教師自製教學系統互動 |
| 期中考 | 30 | |
| 期末考 | 30 |
選課分析
本課程名額為 70人，已有17 人選讀，尚餘名額53人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
教育目標
一、管理導向：醫療上有許多不易量化的指標，有賴質性的方法論來協助解決真實醫療或醫學研究上的議題。
二、研究面導向：許多醫管專班同學是以質性研究為碩士論文的主要方法論，所以需要知道這門學問的知識。
三、前沿性課題：當觀察樣本不足，需要有系統的探究新的前沿性知識，此時需要有對策方法深入追究學問。
四、醫療訪談法：探討如何進行醫療研究性的訪談方法。
課程概述
一、管理導向：醫療上有許多不易量化的指標，有賴質性的方法論來協助解決真實醫療或醫學研究上的議題。
二、研究面導向：許多醫管專班同學是以質性研究為碩士論文的主要方法論，所以需要知道這門學問的知識。
三、前沿性課題：當觀察樣本不足，需要有系統的探究新的前沿性知識，此時需要有對策方法深入追究學問。
四、醫療訪談法：探討如何進行醫療研究性的訪談方法。
課程資訊
基本資料
選修課，學分數：1-0
上課時間：三/13[E230]
修課班級：工工專班1,2
修課年級：年級以上
選課備註：
教師與教學助理
授課教師：何子平
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour週一至週五，網路線上面談或其他特別約的時段。
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
Merriam, S. B. 等著 (2018.02) 質性研究：設計與施作指南，初版，臺北市：
五南出版，ISBN:978-957-11-9530-8。
開課紀錄
您可查詢過去本課程開課紀錄。 質性研究歷史開課紀錄查詢