109年第1學期-6454 社會學理論（二） 課程資訊

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教育目標

SETTING THE STAGE How I Define and Design This Course Why Marx and Faucoult Dilemma: Breadth or Depth? (Brain-storming and Any Suggestions Welcome!) Language Issues Theory as Tool and Theory as End-Product The Rise and Fall of Classical Social Theory Conceptual Pragmatism Learning about vs. Learning from Social Theory Theoretical Understanding vs. Theorization Consuming vs. Constructing Theory Text vs. Context of Social Theory: History of Ideas or Sociology of Knowledge? ＊ Critical Issues in Social Theory Holism vs. Methodological Individualism Structure vs. Agency Level of Abstraction vs. Unit of Analysis Positivism vs. Anti-Positivism: The Philosophy of Science Debate Explanation vs. Interpretation Forms of Explanation: Causal, Functional, Intentional Meta-theoretical vs. Substantive Conceptualization vs. Labeling (or Renaming)

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：四/6,7,8[SS547]
修課班級：社會博1
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

Francis Wheen著，陳均逢譯，2017，《遊蕩世界的幽靈：馬克思，資本論的誕生》，台北：聯經。
Karl Marx、Friedrich Engels著，麥田編輯室、黃煜文譯，林宗弘導讀，2014，《共產黨宣言》，台北：麥田。
Karl Marx著，韋建樺主編，2016，《資本論（節選本）》，北京：人民出版社。
Erik Wright著，陳信宏譯，2020，《如何在二十一世紀反對資本主義》，台北：春山。
Erik Wright著，黃克先譯，2015，《真實烏托邦》，台北：群學。
Karl Marx著，李中文譯，2016，《1844年經濟學哲學手稿》，台北：暖暖書屋。
➢ 馬克思
Marx, Karl（卡爾•馬克思），Engels, Friedrich（恩格斯）著，中共中央馬克思恩格斯列寧史達林著作編譯局譯，2004，《資本論（典藏全三冊）》。北京：人民出版社。
Marx, Karl（卡爾•馬克思），Engels, Friedrich（恩格斯）著，中共中央馬克思恩格斯列寧史達林著作編譯局譯，2014，《共產黨宣言》。台北：五南。
Marx, Karl（卡爾•馬克思），Engels, Friedrich（恩格斯）著，中共中央馬克思恩格斯列寧史達林著作編譯局譯，2014，《1844年經濟學哲學手稿》。北京：人民出版社。
Marx, Karl（卡爾•馬克思），Engels, Friedrich（恩格斯）著，孫善豪譯，2016，《德意志意識型態Ⅰ. 費爾巴哈原始手稿》。台北：聯經。
Marx, Karl（卡爾•馬克思）著，中共中央馬克思恩格斯列寧史達林著作編譯局譯，2015，《路易·波拿巴的霧月十八日》。北京：人民出版社。