109年第1學期-7132 設計實務研究 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
學習態度	40
作業與報告繳交	60

教育目標

本課程旨在培育創藝設計之概念、評估、實作、執行、管理與行銷之實務整合性人才。強調創意、創新力、國際溝通、管理等整合能力的養成，冀望在產業之創新研發、產業發展與創新產業上的能力。讓學員理解產品在企業的角色定位與價值，經由產品設計的規劃與管理以提升企業競爭力。本課程為適應各領域與專業的學習，將課程分成幾個階段教授，從設計價值與生活的關聯、人的關聯、事與物的關聯、環境關聯等與產品關連的基本概念，乃至於設計的表現與企業與產品設計的關聯等，作一系列的闡述與說明。主要是讓學員了解產品設計在企業的應用性與價值性。

課程概述

全球化(Globalization)的影響，產品設計開發也開始面臨更高的挑戰，創新設計與創新產業連結與規劃蔚為次世代競爭的條件之一。如何透過跨領域的創新結合與管理將是本課程主要教授的核心。從全球的產業趨勢的發展，未來在永續設計、人性化通用與高齡者相關設計規劃、綠色設計等，將是次世代設計者面臨的問題，而這些設計的思維必須具備跨領域的知識與創新的能力。本課程將對於上述的趨勢提出概述與討論，期待不同領域的專業學習者能產生交互學習的機制，培育跨時代的專業跨領域的專誒設計與管理的人才為要旨。

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：一/10,11,12[工設館]
修課班級：工設專班1
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

1. 教學內容以自行編製的教材(ptt檔)為主。張建成譯(1998)，產品設計與開發，臺北市，六合。(Mike Baxten 原著)
2. 呂靜修譯(1995)，設計的表現形式：想像力的激發，臺北市，六合。(Roukes,Nicholas 原著)
3. 王其敏譯(2001)，創意的思考：以新方法解開你的視覺想像力，臺北市，六合。(Robin Landa 原著)
4. 林崇宏著；設計概論-Introduction to Design Theory.全華科技圖書公司。
5. 製品計畫-2；日本工業デザイン編集委員会Rachel Cooper(University College Salford,UK) & Mike Press(Staffordshire University,UK);游萬來；宋同正譯：設計進程-成功設計管理的指引-。六合出版社。
6. Merle Crawford/Anthony Di Benedetto;黃延聰譯; New Product Management(新產品管理)。六合出版社
7. Mike Baxter: Product Design; Practical methods for the systematic development of new products.高立圖書公司
8. William Lidwell;Kritina Holden;Butler. 呂亨英譯；設計的法則(Universal Principles of Design);大雁出版基地。
9. Merle Crawford, Anthony Di Benedetto 著.黃延聰譯，新產品管理；華泰文化出版。
10. 小原二郎編集、小林視重順、今井俊博協力編集：デザイン計画の調査実験：鳳山社