112年第1學期-0061 華語文教學導論 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂表現與出席	20
分組報告與平時作業	30
期末考	30

教育目標

本課程乃是針對「對外華語教學」領域建構一全局視野的基礎學科，主要內容在於引導學生認識華語教學的內容、理解如何教授華語。課程內容不僅涉及漢語語言學、教育學、教學、教學法等理論，是一個跨領域的學科。 本課程自理論至實務共分為五個部分：一、對外華語教學相關理論，包括第二語言教學法、中介語理論等；二、課堂教學規劃、教案寫作與認識常用華語教材；三、華語的語音、詞彙、語法及漢字教學；四、聽說讀寫的教學策略；五、華語教師的相關素養與發展，包括數位媒體與資訊科技之應用。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：一/7,8[H207]
修課班級：中文系2-4
修課年級：2年級以上
選課備註：

參考書目

1. 葉德明：《華語文教學規範與理論基礎──華語文為第二語言教學芻議》，台北：師大師苑，1999。
2. 劉珣：《漢語作為第二語言教學簡論》，北京：北京語言大學出版社，2002。
3. 邵菁、金立鑫：《認知功能教學法》，北京：北京語言大學出版社，2007。
4. 張和生主編：《漢語可以這樣教──語言要素篇》，北京：商務印書館，2013。
5. 舒兆民：《華語文教學》，台北：新學林，2016。
6. 賴明德主編，余浩彰等合著：《華語文教學導論》，台北：新學林，2019。
7. 何淑貞等合著：《華語文教學導論》，台北：三民，2019，二版。