112年第1學期-0224 田野調查實務 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席成績	10
實察演練與課堂參與表現	20
期中考	15
期末考	15

教育目標

　　此課程為操作演練課程，主要教授「人文與歷史空間」田野調查的基本觀念與技術，是著重於空間中歷史痕跡的掌握，培養具有觀察建築風貌、聚落特徵並與文獻比對的能力，藉此培養社會群體的觀察敏感度，以此作為文化本質詮釋抽象能力的前提。 　　課程一開始先以地理學、民俗學、歷史空間理論作為基礎，不僅說明學術界在空間歷史與文化上的學理調查運用，並且講述其它人文藝術展演、土地計畫、產業發展上的應用，俾使學員能將空間田野調查視為歷史專業於社會實踐的重要技術。 　　課程並以文獻史料、各式歷史圖資作為調查之基礎，讓學員們能夠從資料中掌握歷史資源，進而在現有的空間進行定位與確認。於此階段並且會讓學員分組進行實際操作與共同研討。另有進階的課程，先教授空間調查的基礎知識，傳授田野訪談與現地調查的方法，並在歷史空間現場學習空間測量繪畫的技巧。此階段的學習主要是掌握現存歷史空間的狀態，進而可與前期地圖的操作進行比對。 　　課程最後會研討田野成果的應用可能性與呈現方式，期末學員並彙整自行調查素材進行總體發表與研討，琢磨田野調查成果展現之能力。

課程概述

以「人文與歷史空間」田野調查的基本觀念與技術，是著重於空間中歷史痕跡的掌握，培養具有觀察建築風貌、聚落特徵並與文獻比對的能力，藉此培養社會群體的觀察敏感度，以此作為文化本質詮釋抽象能力的前提。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：五/2,3,4[A102]
修課班級：歷史系2-4
修課年級：2年級以上
選課備註：史學、方法與應用領域課程。第一堂課未出席者，視同放棄，將逕予退選。

參考書目

1. 林會承、徐明福、傅朝卿編著
　《台灣建築史綱》，台北: 遠流/北藝大，2022。
2. 佐々木真木人
　《民俗学・台湾・国際連盟》，東京: 講談社，2015。
3. 今和泉隆行
　《地図感覚から都市を読み解く》，台北: 晶文社，2019。
4. 林會承
　《傳統建築手冊: 形式與做法篇》，台北: 藝術家，1995。
5. 赤瀨川原平、藤森照信、南伸坊合編，嚴可婷、黃碧君、林皎碧譯
　《路上觀察學入門》，台北: 行人文化實驗室，2014。
6. 孫全文
　《台灣傳統都市空間之研究》，台南: 成大建研所，1992。
7. 李乾朗、閻亞寧、徐裕健
　《圖解台灣民居》，新北: 楓書坊，2017。
8. 翁佳音
　《大台北古地圖考釋》，台北縣: 稻香，1996。
9. 楊海彥、謝宜安、阮宗憲
　《臺灣都市傳說百科》，台北: 蓋亞，2021。
10. 李豐楙等
　《藝文資源調查參考手冊》，台北: 行政院文化建設委員會，1998。