112年第1學期-0309 日語分科教學法(一) 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
---|---|---|
授業参加 | 40 | 全体の参加、グループへの貢献 |
課題遂行 | 10 | |
中間報告 | 10 | |
実習への参加 | 40 | 授業案の立案、教材準備、授業実施、振り返り、意見交換、まとめ、発表 |
選課分析
本課程名額為 25人,已有31 人選讀,尚餘名額-6人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
授課教師
工藤節子教育目標
本課程是為了學生日後想在補習班或高中,乃至擔任家教教授日語(或中文)時,學習所需之課程設計或製作教材的方法。
1.學習課程設計的基礎。
2.探討教科書的結構、多元化的教材、教具、教學方法。
3.體驗製作符合目的的教材或教具。(例如:文法、讀解、聽解、翻譯、影像、數位教材、資源型教材等)
4.設計符合目的的教室活動。
5.實施考量學習者的學習目的與時間等之課程設計。
6.以特定的學習者(例如:將日文當作第二外國語學習的學習者、在日本當作外國語學習中文的學習者、在台灣當作第二語言學習中文的學習者)為對象進行課程設計,並製作教材進行教育活動。
7.學習成一個不斷反思改進的教育工作者。
課程概述
本課程主要是在思考語言教育的目的、意義和言語教育的歷史和方法,以及學習教育活動設計、實行和評估的方法。
課程資訊
基本資料
選修課,學分數:2-0
上課時間:三/5,6[C204]
修課班級:日文系1-4
修課年級:1年級以上
選課備註:I 類。本課程以大三修習為佳。
教師與教學助理
授課教師:工藤節子
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour教室とオンライン。時間は授業開始時提示します。
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
■ 主要參考書籍/資料 (Textbooks and References) (教科書遵守智慧財產權觀念不得非法影印)
国際交流基金(2008)『聞くことを教える』
国際交流基金(2007)『話すことを教える』
国際交流基金(2006)『読むことを教える』
国際交流基金(2010)『書くことを教える』
国際交流基金(2011)『学習を評価する』バネル・プレス
平高史也・古石篤子・山本純一編(2005)『外国語教育のリ・デザイン』慶応大学出版会
石橋玲子(1993)『日本語教授法入門』凡人社
西口光一(1995)『日本語教授法を理解する本歴史と理論編』
松尾慎編(2023)『対話型日本語教材 ともに学「せかい」と「にほんご」』凡人社
開課紀錄
您可查詢過去本課程開課紀錄。 日語分科教學法(一)歷史開課紀錄查詢