112年第1學期-0365 形上學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考	30	根據教材，隨堂考試
期末考	40	根據教材，隨堂考試
作業成績	30	選擇成績計算方式，分組報告成果

教育目標

透過對中西形上學原典研讀，使學生了解：(一) 中西形上學主要概念；(二) 西方形上學發展與重要學說；（三）當代形上學主要議題；藉以了解以形上學為基礎的知識論、倫理學、價值論與美學等相關哲學思想、

課程概述

在中西思想發展中，對於宇宙人生普遍原理的整體思辨，以及對於終極真際(ultimate reality)的理性關懷，不僅指示了哲學之為形上學的追求，也標誌了人類心智與精神活動的重大成就。什麼是構成宇宙自然的基本原理？什麼是支配宇宙自然的普遍法則？這原理與法則和人有什麼關係？人在宇宙之中，居於何等地位？什麼是宇宙人生的究極真相？在變遷不已的表面現象背後，是否有永恆不變的原理？對於這些永恆哲學的同時也是形上學的問題，無論中西，古代賢哲都曾提出各種解答。這些答案頗有相似之處；說明人類思想發展到崇高境界的時候，確有能超越特殊歷史和社會背景的精神會通。然而另一方面，這些答案也有相異之處，正好說明中西思想與哲學同途殊歸的發展。本課程主要將介紹 (一) 中西形上學的概念與意義；(二) 研究範圍與主要課題；（三）歷史流變概述；（四）當代形上學主要議題。

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：三/2,3,4[H106]
修課班級：哲學系3
修課年級：3年級以上
選課備註：

參考書目

俞懿嫻著，〈簡論方程二先生與中國形上學---從西方古典形上學談起〉，《東海大學文學院學報》，第45卷，頁313-346。
俞懿嫻著，（1999年7月）。〈《巴門尼德斯前篇》與參與問題〉，《東海學報》，第40卷，臺中：東海大學文學院，頁203-241。
俞懿嫻著，(1990年9月)。〈洛克與先天學說〉，《中國文化月刊》131期，臺中：東海大學，頁109-121。
Plato, Republic.
Aristotle, Metaphysics, Book V & VII; Categories, Section 1, Part 5, translated by W. D. Ross.
Rene Descartes, “Of the Principles of Human Knowledge,” The Principles of Philosophy by Rene Descartes Selections from the Principles of Philosophy, Translated by John Veitch, LL. D.; Meditations, translated from the Latin by Donald A. Cress, Indianapolis: Hackett Pub. Co, 1979.
B. Spinoza, Ethics, Benedict de Spinoza ; edited and translated by Edwin Curley, Princeton, N.J.: Princeton University Press,1994.
J. Locke, An Essay concerning Human Understanding, edited with an introd., critical apparatus and glossary by Peter H. Nidditch, Oxford: Clarendon Press, 1975.
G. Leibniz, Monadology. Translated by George MacDonald Ross, 1999.
D. Hume, Enquiry concerning Human Understanding, Jonathan Bennett ed.
筆記推薦教材：
沈清松著，《形上學：存有‧人性與終極真實之探究，臺北市:臺灣大學出版中心》，2019[民108]。
(古希臘)亞里士多德著，郭聰譯，《形而上學探就宇宙與萬物玄妙的本原部份》，重慶出版社，2019。