112年第1學期-1863 非營利組織管理 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂參與	30	15%出席率與、15%課堂討論--個人評分。
期中報告	35	每組運用課堂所學知識製作個案成果報告一篇4000字以內，每組依分配進行課堂報告，課堂報告請準備PPT並繳交報告文字檔--團體作業。
期末報告	35	授課老師依授課主題，指定作業，由同學撰寫心得或報告--個人評分。

教育目標

資本主義與個人主義發展至今，造成個人常為了私利而傷害他人利益，人與人間關係的疏離，輿論普遍認為社會資本在逐漸流失，傳統社會秩序與社會規範在鬆動，使得近年全球政治、經濟與社會環境的急劇變遷，產生社會問題。而台灣在1987年解嚴之後，民間社會力蓬勃發展，對於政府（第一部門）未能服務與解決之問題與需求，且違背企業（第二部門）利潤最大化之領域，第三部門（公益組織、非營利組織、非政府組織）的賦權，適可補足與回應公私兩部門厲有未逮之處，並使健全國家與社會發展更為健全。加以近年網絡與年輕世代加速台灣民間動能快速運轉，形成台灣社會第三部門與公民社會高度發展。故而本課程擬探討第三部門與政府、企業與社會的關係，並讓政府了解民意的方向，且能夠凝聚全民團結與共識，克服各項的危機與挑戰。 本課程之目標乃使學習者，了解第三部門（或非營利組織）的意涵與使命、功能之理論基礎，以及論述第三部門和政府互動、第三部門與企業、第三部門與社會企業發展之關係等面向，並了解非營利組織本身經營管理之理論與挑戰。而為培養學生具備非營利組織實務管理就業能力，亦將藉由專家實務分享與團體分組作業，培養學生具備專案管理、計畫書、成果報告撰寫能力。教學法將針對課程主題，藉由理論的析探，並以國內外相關第三部門個案做探討，並藉由團體分組報告，讓學生能夠將理論與實務作結合，以強化其學習成效與專業能力；且透過學習者對第三部門的認識了解，進而願意參與和投入第三部門行列，期望帶給學習者在生活之不同思考面向與體驗。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：三/6,7,8[SS207]
修課班級：行政系1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：非營利組織學群（必修）

參考書目

林淑馨. (2016). 非營利組織概論 (增訂二版) (Vol. 51). 巨流圖書.
蕭新煌. (2017). 非營利部門: 組織與運作 (第三版) (Vol. 8). 巨流圖書股份有限公司.