112年第1學期-1951 社會階層與不平等 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
上課的參與討論、作業、小考	30
相關議題與資料解析	25
期中考	20
期末考	25

教育目標

社會不平等是社會學創始的主要議題；社會階層化是社會運作的基本條件。社會學者原本關注區域的社會不平等的議題，從家庭、職場、到整個社會。隨著全球化的影響，不平等研究的視野隨之擴張到全球的尺矩。當全球不平等的趨勢快速展開，作為世界的一員，我們要了解身處的社會與個人的地位取得，無法避免需要了解全球化的財富極端集中與不公平分配對個人生命的影響。從二戰後開始，全球化帶動的經濟活動是提升人類的生活水準，還是加劇分配與不平等，包含最近新冠病毒疫情所衍生的全球化崩解的疑慮，都衝擊著全球化社會階層體系。本課程希望透過閱讀相關的文獻來從在地到全球化的運作，如何影響改變個人的生命機會與生活品質。除了基本的文獻的閱讀與討論，本課程也配合學生的興趣，聚焦於特定的主題。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：四/6,7,8[SS323]
修課班級：社會系1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：推廣部隨班附讀請獲得老師同意。

參考書目

Scott Sernau，2020，Social Inequality In A Global Age《全球時代的社會不平等》（第五版）。李宗義、許雅淑譯。新北市：群學。（主要閱讀書籍）
張夏準，2020，《資本主義沒告訴你的23件事：經濟公民必須知道的世界運作真相與因應之道》。台北：天下雜誌。
蔡瑞明，2008，〈台灣社會階層與社會流動的研究：一個倒U字形的發展趨勢〉，頁137-175，收錄於謝國雄主編《群學爭鳴︰台灣社會學發展史，1945-2005》。台北︰群學。