112年第1學期-2514 當代建築實踐與分析 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
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選課分析
本課程名額為 14人，已有2 人選讀，尚餘名額12人。
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授課教師
馮國安教育目標
建築學是一門理論與實踐並重的科目，優秀建築師的工作該有自己核心哲學， 通過建築實踐去驗證思考。基於地域文化關係， 我們不難發現東西方建築師對空間， 材料運用的差異性， 如果需要理解一位建築師的作品， 我們就要從他們的出生地，教育與工作經歷去研究與分析。
本課程的目標是學習建築作品研究方法， 通過研究去分析與歸納當代代表建築師的核心理念， 最後再運用這些理念去完成展覽。
課程可分為三個階段： 研究-分析-展覽
研究 - 通過分組安排， 每組同學會研究一位建築師的背景與工作，總結出核心理念與精神。
分析 - 通過案例分析， 例用圖紙， 圖像去分析建築師作品， 當中包括結構，人行流線， 空間比例與材料設計等，具體案例挑選與導師確認。
展覽 - 每組同學根據研究的建築師出發， 利用研究成果於校園內展覽作業模型/海報/出版物等。具體展覽內容與導師確認。
通過課程， 一方面可以基本認識世界當代主流建築師的設計哲學，也同時為同學們未來畢業後的工作方向提供思考。
課程概述
課程學習建築作品研究方法，透過研究去分析與歸納當代代表建築師的核心理念。
課程資訊
基本資料
選修課，學分數：2-0
上課時間：三/5,6[ARC111]
修課班級：建築系3-5
修課年級：3年級以上
選課備註：上課地點：ARC111
教師與教學助理
授課教師：馮國安
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour晤談時間: 需要與導師預約
地點：ARC 215
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
Precedents in Architecture: Analytic Diagrams, Formative Ideas, and Partis
by Roger H. Clark and Michael Pause
Publisher : John Wiley & Sons; 4th Edition (February 28, 2012)
ISBN-13 : 978-0470946749
Architecture: Form, Space and Order
by Francis Ching
Publisher : Wiley; 4th Edition (September 29, 2014)
ISBN-13 : 978-1118745083
開課紀錄
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