112年第1學期-2566 情境敘事 課程資訊

教育目標

整個課程的設計與執行流程將區分成兩次課題演練進行課程訓練。首先講授趨勢分析之要點，接著為人物誌建構與應用。最後說明劇本故事之方式。課題之訓練則區分成概念模擬(課題一)與真實應用探討(課題二)兩個階段。課題一以未來世界為主軸，以電影作為發想之出發點，使學生先對於劇本、角色與故事中的趨勢做基礎的探討，並進行其中故事情境之問題進行概念設計，以此熟悉流程。 課題二則在了解流程後，讓學生自行選定主題，分析趨勢、建立劇本與角色進行設計模擬與探討，最終完成一設計案。

課程概述

本課程主要在引導學生尋覓生活中的情感溝通經驗，以及如何使未來生活型態更佳化的議題。這些議題將肇始於無形的情境體驗因素(感官、情感、行動、思考、關連)，深入到吾人真實生活之中，究竟存在著什麼樣的有形情境體驗，以使這些情境體驗因素產生關連。 透過這些過程的參與觀察與探討，課程中將闡述情境故事中能夠透過劇本(scenario) 的體驗經驗的關連程度，同時也紀錄了使用者主角 (persona) 與生活創意之間的新的設計思考方式。 設計流程將從訪談、問題劇本 (problem scenario) 開始，工作坊前的準備一直到工作坊中的討論、發展、模型模擬 (paper prototype) 與設計提案。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：四/3,4[工設館]
修課班級：工設系3,4
修課年級：3年級以上
選課備註：外系欲選修者(限5名)，請至工設系登記。

參考書目

1. 設計方法與策略 (2015)，台夫特工業設計大學工程學院著(倪裕伟 譯)。
2. 劇本導引Scenario-Oriented Design－資訊時代產品與服務設計新法(2001)，余德彰、林文綺、王介丘/著，田園城市出版