112年第1學期-3852 中文：文學閱讀與寫作 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席和個人報告	40	含出席與個人單篇創作
期中團體報告	20	報告與合編或合寫一個故事
期末報告	40	請寫一個五百字以上的故事心得或編寫一個三百字以上的原創故事

教育目標

本課程之開授，首先旨在引導學生欣賞小說名著，認識中國古典短篇小說的形式演變、時代特徵、主題源流、敘事藝術，培養學生擁有獨立詮釋作品的審美能力，由此熟悉中國古典短篇小說的特點與中國傳統文化、思想的內容。其次，引導學生了解故事的基本原則和講述方法，即期望透過跨界的各類型文本的深入討論，培訓學生熟捻故事的表達方式與特點，由此養成說故事的編撰能力，進而將故事靈活運用在各種媒介和平台，即講述動人的故事，發揮驚人的創意和想像。

課程概述

　　本校大一中文課程名稱為「文學欣賞與實用」（一般班）與「文學閱讀與寫作」（加強寫作班），奠基於培養文學素養的基礎上，因應各學院學科屬性之不同，以及面對職場的多元需求，將課程內容規畫為四大模組： A. 經典閱讀：針對各學院系學科屬性，擇選相應之文本進行閱讀與討論。 B. 溝通表達：藉由各式課程活動，提昇學生的書面寫作與口語表達之能力。 C. 職場語文：引導學生觀察與學科性質相應之職場動態，並應用於語文學習。 D. 生活實踐：結合專業知識，將學習延伸出教室之外，實際運用在生活之中。 　　未來四大模組可依學院系性質、任課教師專長、以及學生興趣與需求，配搭出不同模組之組合，供學生多元學習。

基本資料

必修課，學分數：2-2
上課時間：五/8,9[A107]
修課班級：工學院1
修課年級：1年級以上
選課備註：加強寫作班，第一階段限日間部工學院一年級選

參考書目

徐志平，《中國古典短篇小說選注》，台北：洪業文化，1995年。
陳萬益等編，《歷代短篇小說選》，台北：大安出版社，1988年。