112年第1學期-5250 時間之物：柏格森的影像疊加態 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂參與	30
課堂導讀	30
書面報告	40

教育目標

本課程探討柏格森透過時間視角切入對物的認識，闡釋其中潛藏物我共感的可能性，有助於世界從二元回歸一元。柏格森認為，認識有空間與時間的兩種方式。空間的認識透過知覺展開，測度物的廣延，形構有輪廓、佔體積且固定不變的客體，可供科學進行分解與研究分析。時間的認識萌生於對於一系列變化的記憶，變化的積累動搖了固定不變的物的邊界，使同一物在時間中形成多重影像的疊加態，亦即所有形象的綜合。在時間中展開的認識模糊了物的實體邊界，使認識展現物我交融。這種物我合一的思辨或有助於突破物自身不可知的康德防線，使人類主體重返與周遭環境相互契合的萬物世界。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：一/2,3,4[H452]
修課班級：哲學碩博1,2
修課年級：1年級以上
選課備註：西哲

參考書目

Bergson, Henri (1939). Matière et mémoire. Paris : PUF.
柏格森。《物質與記憶》。北京：北京時代華文書局。
其他課程資料將於課堂發放。