112年第1學期-7132 設計實務研究 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
---|---|---|
總結性評量(1) | 10 | 平時成績(10%) 、期中報告(20%)、期末報告(20%) |
形成性評量(2) | 40 | 線上測驗、討論、自我評量、牛刀小試、作業等 |
選課分析
本課程名額為 20人,已有4 人選讀,尚餘名額16人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
授課教師
邱曉萍教育目標
學生透過課程了解產品設計與開發前、中、後之相關流程,其內容包含使用者研究、概念生成、外觀與介面設計、以及使用性測試等。並透過分組合作方式進行設計實務練習,以達到理論與實作並行,希冀此課程除了能整合學生基礎專業能力外,亦能達到產品設計概念實踐與企畫能力之訓練。
課程概述
全球化(Globalization)的影響,產品設計開發也開始面臨更高的挑戰,創新設計與創新產業連結與規劃蔚為次世代競爭的條件之一。如何透過跨領域的創新結合與管理將是本課程主要教授的核心。從全球的產業趨勢的發展,未來在永續設計、人性化通用與高齡者相關設計規劃、綠色設計等,將是次世代設計者面臨的問題,而這些設計的思維必須具備跨領域的知識與創新的能力。本課程將對於上述的趨勢提出概述與討論,期待不同領域的專業學習者能產生交互學習的機制,培育跨時代的專業跨領域的專誒設計與管理的人才為要旨。
課程資訊
基本資料
必修課,學分數:3-0
上課時間:一/10,11,12[工設館]
修課班級:工設專班1
修課年級:1年級以上
選課備註:遠距課程。外系欲選修者請至工設系辦登記。開放碩士班選修,延畢生以專班學分費標準收費。開放隨班附讀。
教師與教學助理
授課教師:邱曉萍
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour週三/10:00am~12:00pm
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
Ulrich, K. T. & Eppinger, S. D. (2000). Product Design and Development. Irwin/McGraw-Hill.
Hennink, M., Hutter, I., & Bailey, A. (2010). Qualitative Research Methods. SAGE Publications.
Goodman, E., Kuniavsky, M., & Moed, A. (2012). Observing the User Experience: A Practitioner's Guide to User Research. Elsevier.
Ulwick, A. W. (2016). Jobs to Be Done: Theory to Practice. IDEA BITE PRESS.
開課紀錄
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