112年第1學期-7319 親屬法實例演習與專題研究（一） 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時成績	50	出缺席狀況，學習態度與參與，隨堂練習等。
學期報告	50	提出與所定議題有關之報告約2000-5000字左右，及論文相似度比對。

教育目標

1.人為群居動物，本質的、自然的結合以互助共存、生殖繁衍、資源取得與分配。身分是個人在社會上之現況與狀態。身分關係為個人基於父母子女、夫妻、親屬、家庭等結合關係所發生之權義。親屬法則為規範基於身分關係之結合所生之權益。親屬之本質與生存權、人格權、平等權、財產權、人性尊嚴、幸福追求、社會交易安全等法益有關。其發展與國民情感、社會價值觀、宗教信仰、習慣、文化等社會發展習習相關。 2、本課程一方面以我國身分法制變革與社會發展之相關法律關係為專題研討。主要探討之專題有關法律舉如民法親屬、司法院釋字第七四八號解釋施行法、身心障礙權益保障法、老人福利法、兒童及少年福利與權益保障法等。介紹相關人權公約及外國立法例，啟發同學之問題意識能力、培養人本關懷及宏觀的視野。此外，微觀了解相關大法官會議釋字例如:釋字147、242、362、365、372、410、452、502、587、620、647、748等。再如相關憲法法庭之判決: 舉如:111年憲判字第4號【原住民與非原住民結婚所生子女之原住民身分案】、111年憲判字第8號【改定親權事件暫時處分案】、112年憲判字第1號【祭祀公業派下員資格案（二）】、112年憲判字第4號【限制唯一有責配偶請求裁判離婚案】等。 3、另一方面，隨著社會的發展，家庭結構與價值觀之變遷下，家事訴訟及非訟案件，逐年增加。本課程介紹相關案例與實務問題，引導同學思考及了解，親屬法於具體案件中之適用。希望透過實務案例之實作與研析，培養同學整理與研析之能力，進而培養同學發現問題與解決問題之能力。 4、學期中舉行報告相似度比對之學習(turnitin論文原創性比對系統及華藝等)。透過專題學習及實務研析，加上實作案例摘要報告與論文相似度比對之練習，訓練以自己的文字專題寫作與研析案例之能力。 5.學期末實體上課時，舉行親屬法實例演習與專題學生論壇，進行專題或案例報告發表及討論（預計上下二場次，視修課人數調整），綜合培養同學言語論述及表達之能力。

課程概述

本課程主以面對台灣社會的變遷，就民法親屬編與相關法律與實務問題為專題研討。透過相關實務案例研析，外國重要案例及立法例的了解，宏觀法律之發展。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：二/10,11[L205]
修課班級：法律系4,碩博1,2
修課年級：1年級以上
選課備註：私法，碩士生需修過該領域基礎課程。不開放隨班附讀，遠距課程

參考書目

1. 陳棋炎 黃宗樂 郭振恭著, 民法親屬新論, 最新版, 三民書局.
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3. 司法院, https://www.judicial.gov.tw/tw/mp-1.html
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5. 聯合國, http://www.unhchr.ch
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