112年第1學期-8306 高齡認知教具設計 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
課程出席 20 點名未到達3次及以上,將無法通過本課程
高齡者互動報告 20
產品計畫書 30
產品成果 30

選課分析

本課程名額為 70人,已有11 人選讀,尚餘名額59人。


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授課教師

吳宛蓁

教育目標

高齡長者因應年齡增長,生理、心理及認知逐漸衰退,其需求及限制相對隨之增加。本課程核心讓學生藉由基礎教育學習,高齡教具會針對長者的記憶、運動、專注力、社交作為重點設計,其中在記憶與專注力的訓練更是重點。讓學生運用創新發想以設計出促進高齡者認知、人際互動、心靈成長等高齡認知教具設計產品產出,同時透過設計場域的產品,來增添高齡者輔具用具使用以生活及精神的滿足。

課程資訊

參考書目

謝淳鈺(2019)。社會小設計:從點到面的設計串聯,小改變翻轉地方大未來。麥浩斯出版社。
SUPER PROJECT(2008)。 樂活設計:幸福的創意素材集.經典簡約。悅知文化

開課紀錄

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