112年第1學期-8635 議題導向：高齡認知教具設計 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 課程出席 | 20 | 點名未到達3次及以上,將無法通過本課程 |
| 高齡者互動報告 | 20 | |
| 產品計畫書 | 30 | |
| 產品成果 | 30 |
選課分析
本課程名額為 15人，已有4 人選讀，尚餘名額11人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
授課教師
吳宛蓁教育目標
高齡長者因應年齡增長，生理、心理及認知逐漸衰退，其需求及限制相對隨之增加。本課程核心讓學生藉由基礎教育學習，高齡教具會針對長者的記憶、運動、專注力、社交作為重點設計，其中在記憶與專注力的訓練更是重點。讓學生運用創新發想以設計出促進高齡者認知、人際互動、心靈成長等高齡認知教具設計產品產出，同時透過設計場域的產品，來增添高齡者輔具用具使用以生活及精神的滿足。
課程資訊
基本資料
必修課，學分數：2-0
上課時間：一/12,13[H207]
修課班級：共必修2-4
修課年級：2年級以上
選課備註：與運健學程8306課程雙掛(本課程運健學程及健運學程學生不得修習)
教師與教學助理
授課教師：吳宛蓁
大班TA或教學助理：尚無資料
Office HourBy appointment
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
謝淳鈺(2019)。社會小設計：從點到面的設計串聯，小改變翻轉地方大未來。麥浩斯出版社。
SUPER PROJECT(2008)。 樂活設計：幸福的創意素材集．經典簡約。悅知文化
開課紀錄
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