112年第2學期-0063 影像閱讀與劇本創作 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂討論	20
課堂練習	20
期末作業	40

教育目標

本課程乃鑒於當代發達的影像敘事早已滲透進我們生活的肌理：當Youtube、抖音等短片充斥於我們的日常，影像敘事本身即是一種「觀看的政治」，充滿著折射與被折射的主客體縫隙。本課程認為，當代「說故事」的形式隨著影像媒介的急遽發展，將重新改寫我們對世界的「可見」與「不可見」──包括政治、性別、族群、身分認同……等諸種議題。影像將如何回應這些充滿自我觀看的命題？影像技術的高度發展，是否也將使我們重新回來定義自身的位置？折射出複雜而具當代性意義的生命經驗？本課程在這個前提下，擬透過劇本創作與影像閱讀的訓練，培養學生辨識影像政治，並進一步結構劇本的專業能力。期透過課程的訓練，引領學生和當代的媒材技術與自身的生命經驗進行對話與創作。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：三/10,11,12[H209]
修課班級：共選修2-4(中文系開)
修課年級：2年級以上
選課備註：文學院0003課程併班上課

參考書目

鄭樹森：《電影類型與類型電影》，台北：洪範書店有限公司，2005年。
聶欣如：《電影的語言》，上海：復旦大學出版社有限公司，2012年。
普多夫金（V.I. Pudovkin）著，劉森堯譯：《電影技巧與電影表演》，台北：書林出版有限公司，1980年。
David Bordwell著，游惠貞、李顯立譯：《電影意義的追尋——電影解讀手法的剖析與反思》，台北：遠流出版事業股份有限公司，1994年。
西摩•查特曼（Seymour Chatman）著，徐強譯：《故事與話語——小說和電影的敘事結構》，北京：中國人民大學出版社，2013年。
Jacques Aumont & Michel Marie著，吳珮慈譯：《當代電影分析方法論》，台北：遠流出版事業股份有限公司，1996年。