112年第2學期-0213 世界地理 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席狀況	10
期中考	15
期末考	15
課堂參與表現	20

教育目標

　　課程以地理學門的觀點來看人與環境（氣候、地形、生物等）關係、社會活動等地表環境上的現象，並非講授地球分區後的系統化通盤分析，而是以議題引導方式來進行地理學問的傳授。希冀使學習者在中等教育的世界地理基礎知識擁有後，能有更為學術專業上、世界議題上的地理研討能力。 　　課程之初先是以總論的方式講授地理學門的視野，包含人文與自然的系統地理學、地圖學以及地誌學/區域地理學的基礎概念與知識。在此部分的學習上是以實際的空間來作解析說明，尤其以台灣除外的世界其他區位。待基礎的總論學習完畢後，課程便會進入議題式教學，包含人類文化、歷史區域、產業經濟、社會族群、都市環境、國際政治等主題，藉此培養學習者的世界地理觀察能力與地理涵養。 　　本課程主要使學習者具有學理上的視野與分析概念，進而瞭解各地域的特性或相互關係。亦即學生在掌握了系統地理的基本理論和知識後，再專研引導至區域分析、區域對比等綜合的區域研究方法，以人地關係為出發點，理解不同等級、不同層次的自然和人文社會地域系統的形成、發展及其規律以及它們相互間的關係。

課程概述

以總論的方式教授世界地理，亦即自然的地形、氣候與人文的地理分區，內容大體以概略性地系統地理方式來介紹。待基礎的總論學習完畢後，課程變會進入議題式教學，包含藝術文化、社會文化、社會經濟、民族文化、歷史文化、國際政治等主題，藉此培養學習者的世界地理觀察能力與地理涵養。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：二/6,7,8[H105]
修課班級：歷史系1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：世界史領域課程。第一堂課未出席者，視同放棄，將逕予退選。

參考書目

1.地理學基礎
《Introduction to Geography》（New York、McGraw-Hill：2011）
『現代地理学入門』（東京、古今書院：2016）
『村瀬のゼロからわかる地理B 系統地理編』（東京、学研プラス：2019）
『新詳資料 地理の研究』（東京、帝国書院：2019）
《文化地理學》（台北、巨流：2003）
《都市地理學》（台北、三民：2013）
2.地圖學
『今がわかる時代がわかる　世界地図2019年版』（東京、成美堂：2019）
『地図とデータで見る移民の世界ハンドブック』（東京、原書房：2019）
『地図を回すとこれからの世界が見えてくる』（東京、彩図社：2019）
3.歷史地理
『砂糖の世界史』（東京、岩波書店：2013）
『ラーメンと愛国』（東京、講談社：2011）
『砂糖の世界史』（東京、岩波書店：2013）
『バナナと日本人』（東京、岩波書店：1982）
4.政治地理
《圖解地緣政治 主權、資源與戰爭》（台北、十方：2017）
『2019‐20年度版 図解 いちばんやさしい地政学の本』（東京、彩図社：2019）
『教養として知っておきたい地政学』（東京、ナツメ社：2018）
『世界地誌シリーズ４ アメリカ』（東京、朝倉書店：2011）
『世界史で学べ！地政学』（東京、祥伝社：2015）
『日本人が知るべき東アジアの地政学』（東京、悟空出版：2019）