112年第2學期-0375 社會與政治：民主的哲學思考 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時成績	50	出缺席及上課表現、小作業或課堂討論、小組討論。
期中考	20	期中筆試。
期末考	30	期末筆試。

教育目標

本課程屬哲學系「社會與政治」模組課程，旨在以「哲學」為出發點，聚焦與探討「民主」此一概念形成及發展的歷史與危機，以及當代資本主義、全球化、貧富差距等對民主帶來的挑戰及社會問題，嘗試從哲學思考的角度加以釐清與尋找可能的解方。 課程所設定的對象為哲學系日間部大二至大四學生，在符合本系「理論與實踐兼顧」宗旨及模組精神的前提底下，企圖從哲學經典文本到當代具體問題、在哲學與政治經濟學間，以跨領域的方式探討相關議題。首先，我們將從古希臘的城邦政治談起，回顧孕育出西方哲學與民主的雅典體制，其「雅典式民主」的特色為何，以及柏拉圖對雅典民主的失望與批判；再從亞里斯多德的觀點，看其對雅典及各種政治體制的整理與評價。接著，我們將討論在希臘城邦覆滅之後，大帝國的興起雖打破了城邦政治小國寡民的理想，但羅馬帝國的興盛亦孕育出亂世求生的個人哲學，以及適應多元價值的國家體制與法律；而隨著基督教的出現與羅馬帝國的衰亡，在中世紀居主導的基督教亦刺激了往後政教分離與人文主義，促成了政治問題的獨立。 再來，我們將探討的是現代民主理論的成形，並集中在霍布斯與盧梭政治理論的對比，看霍布斯的創見、兩人對「自然狀態」迥異的描繪、盧梭論不平等起源及社會契約論間的演變，及其對現代民主的啟發。最後，我們要把眼光拉回到現代。我們將以在十八世紀革命與民主思想興起之際誕生的全新國家「美國」為例，探討其民主制度的特色，以及在之後隨著資本主義的發展，乃至經貿自由、全球化所引發的各種不平等、金融風暴等經濟、社會問題，及這些問題所導致的政治反響，實際對當今世界所面臨的各種問題有所認識，並嘗試運用哲學思考提出回應。 本課程所涉及的主題雖廣，但期望藉由此種全景式的精要討論，能拓展修課學生的視野及國際觀，從哲學文本中體會到哲學家對現世問題的熱忱，效法哲學家的精神，將哲學思想用在自身所面對的現代世界中，讓哲學真正「活過來」。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：四/8,9[H209]
修課班級：哲學系1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：

參考書目

使用教師自編教材，包括原典段落選讀。
柏拉圖（Plato）（1997）《理想國》。郭斌和、張竹明 譯。北京：商務印書館。
柏拉圖（2002）《柏拉圖全集．第1卷》。王曉朝 譯。北京：人民出版社。
柏拉圖（2003）《柏拉圖全集．第2卷》。王曉朝 譯。北京：人民出版社。
亞里斯多德（Aristotle）（1997）《政治學》。吳壽彭 譯。北京：商務印書館。
亞里斯多德（1999）《雅典政制》。日知、力野 譯。北京：商務印書館。
亞里士多德（1999）《尼各馬科倫理學》。苗力田 譯。北京：中國社會科學出版社。
亞里士多德（1997）《形而上學》。吳壽彭 譯。北京：商務印書館。
修昔底德（Thucydides）（1997）《伯羅奔尼撒戰爭史》。謝德風 譯。北京：商務印書館。
霍布斯（Thomas Hobbes）（1996）《利維坦》。黎思復、黎廷弼 譯。北京：商務印書館。
盧梭（Jean-Jacques Rousseau）（1986）《論人類不平等的起源和基礎》。李常山譯。台北：唐山出版社。
盧梭（1997）《論科學與藝術》。何兆武 譯。北京：商務印書館。
盧梭（1997）《社會契約論》。何兆武 譯。北京：商務印書館。
盧梭（1999）《愛彌兒 論教育》。李平漚 譯。北京：商務印書館。
盧梭（2015）《德行墮落與不平等的起源》。苑舉正 譯。台北：聯經出版。
托克維爾（Alexis de Tocqueville）（1997）《論美國的民主》。董果良 譯。北京：商務印書館。
《聖經》新標點和合本（上帝版）（1996）。香港：香港聖經公會。
Plato (1997) Complete Works, John M. Cooper (ed.), Cambridge: Hackett.
Rousseau (1997) The Discourses and other Early Political Writings, Victor Gourevitch (ed. and Trans.), New York: Cambridge University Press.