70
名額
40
已選
30
餘額
選課分析
| Drawing Notes in every class | 10 | 每次上課繪圖筆記 |
| Table Debating 1 (Topic TBC) | 20 | 建築圓桌辯論1(用上課的繪圖筆記作為論點) |
| Table Debating 2 (Topic TBC) | 20 | 建築圓桌辯論2(用上課的繪圖筆記作為論點) |
| Essay (midterm draft, 3000wds. max.) | 20 | 期中小論文草案 (期中預警依據，綜合圓桌辯論1和自己的設計課) |
1. 建立學生對建築作品分析及閱讀的能力 2. 結合相關設計及建築史、建築結構構造知識的能力 3. 從分析閱讀到再創作的能力
1. 從建築組織型態理解建築內在性的空間權力關係 2. 將建築作為人類世的共同遺產 3. 並透過了解建築在時間演化中社會政治經濟的立場與轉變的動力 4. 學習靈活地透過建築產生對世界的提問並有自省的回答能力
Nikolaus Pevsner, A History of Building Types, 1979
Peter Eisenman, Diagram Diaries, 1999
Thomas A. Markus, Buildings and Power: Freedom and Control in the Origin of Modern Building Types, 1993
Buildings and Power: Freedom and Control in the Origin of Modern Building Types
Security, Territory, Population
City as Political Form: Four Archetypes of Urban Transformation
Building Dwelling Thinking
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建築實例分析 歷史開課紀錄